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設函數，.

⑴當時，求函數圖象上的點到直線距離的最小值；

⑵是否存在正實數，使對一切正實數都成立？若存在，求出的取值范圍；若不存在，請說明理由.

（1）   ；

（2）存在正數，的取值范圍為    


解析:

⑴ 由 得 ，令 得

   ∴所求距離的最小值即為到直線的距離

                     

   ⑵假設存在正數，令 則

   由得：  

   ∵當時， ，∴為減函數；

   當時，，∴ 為增函數.

   ∴    

∴   ∴ 

∴的取值范圍為     

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

（09年北京四中期中）（14分）已知函數，，且函數在區(qū)間上單調遞增，在區(qū)間上單調遞減.

（1）若，求的值；

（2）求證：；

（3）設函數，當時，的最小值是，求的值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

設函數(其中).

 (Ⅰ) 當時,求函數的單調區(qū)間；

(Ⅱ) 當時,求函數在上的最大值.

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科目：高中數學 來源：2013-2014學年天津市薊縣高三上學期期中考試理科數學試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數，其中.

（1）當時判斷的單調性；

（2）若在其定義域為增函數，求正實數的取值范圍；

（3）設函數，當時，若，總有成立，求實數的取值范圍.

 

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科目：高中數學 來源：2010-2011學年浙江省臺州市高三（上）期末數學試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

若x1、x2（x1≠x2）是函數f（x）=ax3+bx2-a2x（a＞0）的兩個極值點．
（Ⅰ）若，求函數f（x）的解析式；
（Ⅱ）若，求b的最大值；
（Ⅲ）若為函數f（x）的一個極值點，設函數，當時求|g（x）|的最大值．

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科目：高中數學 來源：2011-2012學年山東省高三數學10月單元練習（函數三） 題型：解答題

（本小題滿分12分）已知的反函數為，.

(1)若，求的取值范圍D；

(2)設函數，當時，求函數的值域.

 

 

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