用代表紅球,代表藍球,代表黑球,由加法原理及乘法原理,從1個紅球和1個籃球中取出若干個球的所有取法可由的展開式表示出來,如:“1”表示一個球都不取、“”表示取出一個紅球,面“”用表示把紅球和籃球都取出來.以此類推,下列各式中,其展開式可用來表示從5個無區(qū)別的紅球、5個無區(qū)別的藍球、5個有區(qū)別的黑球中取出若干個球,且所有的籃球都取出或都不取出的所有取法的是
A. |
B. |
C. |
D. |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
將2名教師,4名學生分成2個小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會實踐活動,每個小組由1名教師和2名學生組成,不同的安排方案共有( )種
A.10 | B.8 | C.9 | D.12 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
將9個相同的小球放入3個不同的盒子,要求每個盒子中至少有1個小球,且每個盒子中的小球個數都不相同,則共有不同的放法( )
A.15種 | B.18種 | C.19種 | D.21種 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
編號為1、2、3、4、5的五個人分別去坐編號為1、2、3、4、5的五個座位,其中有且只有兩個人的編號與座位號一致的坐法有( )種
A.10種 | B.20種 | C.60種 | D.90種 |
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