已知定義域為R的奇函數(shù)滿足：，且時，，則等于（    ）

A． 0B．-6 C．2D． -2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的圖像大致是      （   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某林區(qū)的森林蓄積量每年比上一年平均增長9.5%，要增長到原來的x倍，需經(jīng)過y年，則函數(shù) 圖象大致為                 （   ）
   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知上的增函數(shù)，那么的取值范圍是(   ）

A．B．C．D．(1，3)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面各組函數(shù)中是同一函數(shù)的是   （   ）

A． B．與
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

李明放學(xué)回家的路上，開始和同學(xué)邊走邊討論問題，走的比較慢；然后他們索性停下來將問題徹底解決；最后他快速地回到了家。下列圖象中與這一過程吻合得最好的是（  ）

    <i id="nlp2s"><del id="nlp2s"><cite id="nlp2s"></cite></del></i>
    A．
    		B．
    		C．
    		D．
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
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    圖（1）是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖像，由于目前線路虧損，公司領(lǐng)導(dǎo)決定：支出不變，適當(dāng)提高票價。能夠說明該決定的函數(shù)圖像是 （     ）

    注：（虛線表示原始關(guān)系，實線表示新決定產(chǎn)生的關(guān)系）  （1）
    

			
    

			
    
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    若函數(shù)的反函數(shù)，則的值為（  ）
    A．1 B． C．1或 D．5 
    

			
    

			
    
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    已知函數(shù)，則函數(shù)的圖象可能是（w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)   ）

    A                 B                 C                 D
    

			
    

			
    
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