給出兩個(gè)函數(shù)性質(zhì):
性質(zhì)1:是偶函數(shù);
性質(zhì)2:在上是減函數(shù),在上是增函數(shù);
對(duì)于函數(shù):①;②; ③,
上述兩個(gè)函數(shù)性質(zhì)都具有的所有函數(shù)的序號(hào)是 .
②
【解析】
試題分析對(duì)于①f(x)=|x+2|,f(x+2)=|x+4|關(guān)于直線x=﹣4對(duì)稱,不滿足性質(zhì)1,故不正確;
對(duì)于②f(x)=(x﹣2)2,f(x+2)=x2,是偶函數(shù),f(x)=(x﹣2)2,關(guān)于直線x=2對(duì)稱,且在(﹣∞,2)上是減函數(shù),在(2,+∞)上是增函數(shù),故滿足兩個(gè)函數(shù)性質(zhì);
對(duì)于③f(x)=cos(x﹣2),f(x+2)=cosx,是偶函數(shù),但f(x)=cos(x﹣2),不滿足在(﹣∞,2)上是減函數(shù),在(2,+∞)上是增函數(shù),故不正確.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性及圖象變化.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)給定數(shù)列.對(duì),該數(shù)列前項(xiàng)的最大值記為,后項(xiàng)的最小值記為,.
(Ⅰ)設(shè)數(shù)列為,寫出,,的值;
(Ⅱ)設(shè)()是公比大于的等比數(shù)列,且.證明:是等比數(shù)列;
(Ⅲ)設(shè)是公差大于的等差數(shù)列,且.證明:是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三上學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)集,其中,且,若對(duì)(),與兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于,則稱數(shù)集具有性質(zhì)
(1)分別判斷數(shù)集與數(shù)集是否具有性質(zhì),說明理由
(2)已知數(shù)集具有性質(zhì),判斷數(shù)列是否為等差數(shù)列,若是等差數(shù)列,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三上學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)命題的敘述,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為 ( )
①若pq為真命題,則pq為真命題。
②“”是“”的充分不必要條件。
③命題P:x∈R,使得x+x-1<0,則p :x∈R,使得x+x-1≥0。
④命題“若,則x=1或x=2”的逆否命題為“若x1或x2,則”。
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高三模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù).
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線:垂直,求的值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;若存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高三模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
點(diǎn)為不等式組,表示的平面區(qū)域上的一點(diǎn),則的取值范圍為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
數(shù)列的前項(xiàng)和記為,已知,求______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版選修2-3 2.2超幾何分布練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
生產(chǎn)方提供50箱的一批產(chǎn)品,其中有2箱不合格產(chǎn)品.采購方接收該批產(chǎn)品的準(zhǔn)則是:從該批產(chǎn)品中任取5箱產(chǎn)品進(jìn)行檢測,若至多有1箱不合格產(chǎn)品,便接收該批產(chǎn)品.問:該批產(chǎn)品被接收的概率是多少?
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