給出以下四個(gè)對(duì)象,其中能構(gòu)成集合的有( )
①教2011屆高一的年輕教師;
②你所在班中身高超過1.70米的同學(xué);
③2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目;
④1,3,5.
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
【答案】分析:題目中給出了用自然語言描述的四類對(duì)象,要判斷哪一個(gè)描述能夠構(gòu)成集合,就要緊扣集合中元素的確定性,描述的對(duì)象是確定的,可以構(gòu)成集合,描述的對(duì)象不確定則不能構(gòu)成集合.
解答:解析:因?yàn)槲匆?guī)定年輕的標(biāo)準(zhǔn),所以①不能構(gòu)成集合;
由于②③④中的對(duì)象具備確定性、互異性,所以②③④能構(gòu)成集合.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合中元素的確定性,集合中元素有三個(gè)特性,即確定性、互異性和無序性,確定性的考查主要體現(xiàn)在判斷用自然語言描述的對(duì)象能否構(gòu)成集合問題,解答時(shí)只要仔細(xì)斟酌應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò),此題是基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下四個(gè)對(duì)象,其中能構(gòu)成集合的有(  )
①教2011屆高一的年輕教師;
②你所在班中身高超過1.70米的同學(xué);
③2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目;
④1,3,5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

給出以下四個(gè)對(duì)象,其中能構(gòu)成集合的有( 。
①教2011屆高一的年輕教師;
②你所在班中身高超過1.70米的同學(xué);
③2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目;
④1,3,5.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

給出以下四個(gè)對(duì)象,其中能構(gòu)成集合的有( 。
①教2011屆高一的年輕教師;
②你所在班中身高超過1.70米的同學(xué);
③2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目;
④1,3,5.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

給出以下四個(gè)對(duì)象,其中能構(gòu)成集合的有
①教2011屆高一的年輕教師;
②你所在班中身高超過1.70米的同學(xué);
③2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目;
④1,3,5.


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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