f(x)=則下列關(guān)于y=f[f(x)]-2的零點(diǎn)個(gè)數(shù)判斷正確( ).
A.當(dāng)k=0時(shí),有無數(shù)個(gè)零點(diǎn),
B.當(dāng)k<0時(shí),有3個(gè)零點(diǎn)
C.當(dāng)k>0時(shí),有3個(gè)零點(diǎn)
D.無論k取何值,都有4個(gè)零點(diǎn)
A
【解析】當(dāng)k=0時(shí),f(x)=當(dāng)x>1時(shí),-ln x<0,所以f[f(x)]=f(-ln x)=2,所以此時(shí)y=f[f(x)]-2有無數(shù)個(gè)零點(diǎn);當(dāng)k<0時(shí),y=f[f(x)]-2的零點(diǎn)即方程f[f(x)]=2的根,所以f(x)=0或f(x)=e-2,由圖可知方程只有兩根:
當(dāng)k>0時(shí),由圖可知:f(x)=2有兩根,所以由f[f(x)]=2得:f(x)=0或f(x)=e-2,又f(x)=0有兩根,f(x)=e-2有兩根,所以f[f(x)]=2有四根.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練倒數(shù)第6天練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( ).
A.2 B.4 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練倒數(shù)第3天練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S的值為( ).
A.0 B.1+ C.1+ D. -1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練倒數(shù)第10天練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某程序框圖如圖所示,若輸出的S=57,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入( ).
A.k>4 B.k>5 C.k>6 D.k>7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練倒數(shù)第10天練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知全集U={y|y=log2x,x>1},集合P=,則∁UP=( ).
A. B. C.(0,+∞) D.(-∞,0)∪
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-x6練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個(gè)幾何體的三視圖如下圖,則該幾何體的體積為( ).
A.8- B.8-
C.4- D.4-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-x5練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)于任意的n∈N+,an,Sn,a成等差數(shù)列,設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,且bn=,若對(duì)任意的實(shí)數(shù)x∈(1,e](e是自然對(duì)數(shù)的底)和任意正整數(shù)n,總有Tn<r(r∈N+).則r的最小值為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-x4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=則關(guān)于x的函數(shù)F(x)=f(x)-a(0<a<1)的所有零點(diǎn)之和為( ).
A.1-2a B.2a-1
C.1-2-a D.2-a-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練2-2練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-1,0,1,2.稱“從盒中隨機(jī)抽取一張,記下卡片上的數(shù)字后并放回”為一次試驗(yàn)(設(shè)每次試驗(yàn)的結(jié)果互不影響).
(1)在一次試驗(yàn)中,求卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率;
(2)在四次試驗(yàn)中,求至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率;
(3)在兩次試驗(yàn)中,記卡片上的數(shù)字分別為X,η,試求隨機(jī)變量X=X·η的分布列與數(shù)學(xué)期望E(X).
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