已知命題p:“?x∈[1,2],x2-a≥0”,命題q:“?x∈R,x2+2ax+2-a=0”.若命題“p且q”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、-2≤a≤1
B、a≤-2或1≤a≤2
C、a≥1
D、a≤-2或 a=1
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)二次函數(shù)的最小值,一元二次方程有解時(shí)判別式△的取值情況求出命題p,q下a的取值范圍,而根據(jù)p且q是真命題知道p,q都為真命題,所以求出前面求得的a的取值范圍的交集即可.
解答: 解:?x∈[1,2],x2-a≥0;
即?x∈[1,2],a≤x2;
x2在[1,2]上的最小值為1;
∴a≤1;
即命題p:a≤1;
?x∈R,x2+2ax+2-a=0;
∴方程x2+2ax+2-a=0有解;
∴△=4a2-4(2-a)≥0,解得:a≤-2,或a≥1;
即命題q:a≤-2,或a≥1;
若“p且q”是真命題,則p,q都為真命題;
a≤1
a≤-2,或a≥1
;
∴a≤-2,或a=1.
故選D.
點(diǎn)評(píng):考查根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性求最小值,以及一元二次方程有解時(shí)判別式△的取值情況,p且q的真假和p,q真假的關(guān)系,并注意符號(hào)“?”,“?”所表達(dá)的意思.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(n,m)和點(diǎn)B(n+1,t)在二次函數(shù)y=x2的圖象上,n為正整數(shù),直線AB與x軸所成的銳角的大小為α,則tanα=( 。
A、n+1B、2n+1
C、n-1D、2n-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖,則該幾何體的表面積等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=-x(x-a).
(1)設(shè)在x∈[-1,1]上的最大值為g(a),求g(a)的解析式;
(2)解關(guān)于a的不等式g(a)≤1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題正確的個(gè)數(shù)有( 。
(1)命題“p∧q為真”是命題“p∨q為真”的必要不充分條件;
(2)命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“對(duì)?x∈R,均有x2+x+1>0”;
(3)經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同的點(diǎn)P1(x1,y1)、P2(x2,y2)的直線都可以用方程(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1)來(lái)表示;
(4)在數(shù)列{an}中,a1=1,Sn是其前n項(xiàng)和,且滿足Sn+1=
1
2
Sn
+2,則{an}是等比數(shù)列;
(5)若函數(shù)f(x)=x3+ax2-bx+a2在x=1處有極值10,則a=4,b=11.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在銳角△AB C中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且a,b,c成等比數(shù)列.已知.sinA=2sinC
(1)求cosB的值;     
(2)若b=
3
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,D為AC中點(diǎn),點(diǎn)E滿足,
BE
=
2
5
BD
,若F為邊BC上一點(diǎn),且滿足
AF
AE
,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={0,1,2,3},則A的非空真子集的個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b∈R,則“a≥1且“b≥1”是“a+b≥2”的(  )條件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分也不必要

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