計(jì)算機(jī)執(zhí)行如圖的程序段后，輸出的結(jié)果是
 
．
考點(diǎn)：偽代碼
專題：算法和程序框圖
分析：模擬執(zhí)行程序，根據(jù)賦值語(yǔ)句的功能依次寫出a，b的值即可．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序，可得
a=1
b=3
a=3+1=4
b=4-3=1
輸出4，1
故答案為：4，1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了程序和算法，考查了賦值語(yǔ)句的功能，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

lnx+lny=0，k（x+2y）≤x2+4y2恒成立，求k最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列集合表示法正確的是（　�。�
A、{1，1，2}
B、{全體正數(shù)}
C、{有理數(shù)}
D、不等式x2-5＞0的解集為{x2-5＞0}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若M={x|-2≤x＜2}，N={x|y=log2（x-1）}，則M∩N=（　�。�
A、{x|-2≤x＜0}
B、{x|-1＜x＜0}
C、{-2，0}
D、{x|1＜x＜2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把“五進(jìn)制”數(shù)234（5）轉(zhuǎn)化為“十進(jìn)制”數(shù)，再把它轉(zhuǎn)化為“二進(jìn)制”數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a＞0，函數(shù)f（x）=
x(x-a)，(x≥0)
-
9
40
x(x-a)，(x＜0)

（1）若函數(shù)f（x）在區(qū)間（-b，b）（b＞0）上存在最小值，求b的取值范圍
（2）對(duì)于函數(shù)f（x），若存在區(qū)間[m，n]（n＞m），使{y|y=f（x），x∈[m，n]}=[m，n]，求a的取值范圍，并寫出滿足條件的所有區(qū)間[m，n]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，F(xiàn)1，F(xiàn)2是分別是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1（a＞0，b＞0）的左、右焦點(diǎn)，P為雙曲線右支上的一點(diǎn)，圓M與△PF1F2三邊所在的直線都相切，切點(diǎn)為A，B，C，若|PB|=a，則雙曲線的離心率為（　�。�
A、
2
B、2
C、
3
D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙曲線x2-y2=2的離心率是（　�。�
A、1
B、
2
C、2
D、2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩所學(xué)校分別有2名，3名學(xué)生獲獎(jiǎng)，這5名學(xué)生要排成一排合影，則存在同校學(xué)生排在一起的概率為
 
．

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