已知點(diǎn)O是△ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn)(O不在直線BC上),且
OA
OB
OC
,當(dāng)λ=3,μ=
3
2
,則△ABC與△OBC的面積之比為( 。
A、
5
2
B、
7
3
C、
7
2
D、4
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:設(shè)直線AO交直線BC于點(diǎn)P,由于點(diǎn)B、C、P共線,可設(shè)
OP
=x
OB
+(1-x)
OC
.又由于點(diǎn)A、O、P三點(diǎn)共線,可設(shè)
OA
=t
OP
.又
OA
OB
OC
,根據(jù)
xt=λ
(1-x)t=μ
,可得t=λ+μ,即可得出|
AP
|=|1-λ-μ||
OP
|
|.進(jìn)而得出三角形的面積之比.
解答:解:設(shè)直線AO交直線BC于點(diǎn)P,
∵點(diǎn)B、C、P共線,
∴可設(shè)
OP
=x
OB
+(1-x)
OC
,
  又∵點(diǎn)A、O、P三點(diǎn)共線,∴可設(shè)
OA
=t
OP

OA
OB
OC
,
xt=λ
(1-x)t=μ
,解得t=λ+μ,
OA
=(λ+μ)
OP

又∵
AP
=
OP
-
OA
=(1-λ-μ)
OP
,
|
AP
|=|1-λ-μ||
OP
|
|.
S△ABC
S△OBC
=|1-λ-μ|=|1-3-
3
2
|
=
7
2

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了向量的共線定理、共面向量基本定理、三角形的面積之比,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司的一品牌電子產(chǎn)品,2013年年初,由于市場(chǎng)疲軟,產(chǎn)品銷售量逐漸下降,五月份公司加大了宣傳力度,銷售量出現(xiàn)明顯的回升,九月份,公司借大學(xué)生開學(xué)之機(jī),采取了促銷等手段,產(chǎn)品的銷售量猛增,十一月份之后,銷售量有所回落.下面大致能反映出公司2013年該產(chǎn)品銷售量的變化情況的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若f(x)=(x+a)(|x-a|+|x-4|)的圖象是中心對(duì)稱圖形,則a=(  )
A、4
B、-
4
3
C、2
D、-
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了調(diào)查學(xué)生攜帶手機(jī)的情況,學(xué)校對(duì)高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,已知高一有學(xué)生l000人、高二有1200人;三個(gè)年級(jí)總共抽取了66人,其中高一抽取了20人,則高三年級(jí)的全部學(xué)生數(shù)為( 。
A、1000B、1100
C、1200D、1300

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,點(diǎn)A,B,C是圓O上的三點(diǎn),線段OC與線段AB交于圓內(nèi)一點(diǎn)P,若
OC
=m
OA
+2m
OB
,
AP
AB
,則λ=( 。
A、
5
6
B、
4
5
C、
3
4
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
x-2
x-1
>0的解集為( 。
A、{x|x<1}
B、{x|1<x<2}
C、{x|x<1,若x>2}
D、{x|x>2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在基本框圖中,矩形表示(  )
A、起止框B、輸入輸出框
C、處理框D、判斷框

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P的直角坐標(biāo)為(-
3
,1),以點(diǎn)P所在的直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正方向?yàn)闃O軸,建立極坐標(biāo)系.則點(diǎn)P的極坐標(biāo)為( 。
A、(2,
3
B、(2,
6
C、(2,
π
3
D、(2,
π
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=cos2x+sinx(0≤x≤
π
2
)的最大值為(  )
A、-
3
2
B、0
C、
9
8
D、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案