若如圖的程序框圖輸出的S是126，則條件①可為（　�。�
A、n≤5B、n≤6
C、n≤7D、n≤8
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是累加S=2+22+…+2n的值，并輸出滿足循環(huán)的條件．
解答： 解：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加S=2+22+…+2n的值，
并輸出滿足循環(huán)的條件．
∵S=2+22+…+26=126，
故①中應(yīng)填n≤6．
故選：B
點評：算法是新課程中的新增加的內(nèi)容，也必然是新高考中的一個熱點，應(yīng)高度重視．程序填空也是重要的考試題型，這種題考試的重點有：①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出．其中前兩點考試的概率更大．此種題型的易忽略點是：不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工廠因排污比較嚴(yán)重，決定著手整治，一個月時污染度為60，整治后前四個月的污染度如下表；
月數(shù)1234…
污染度6031130…
污染度為0后，該工廠即停止整治，污染度又開始上升，現(xiàn)用下列三個函數(shù)模擬從整治后第一個月開始工廠的污染模式：f（x）=20|x-4|（x≥1），g（x）=
20
3
(x-4)2（x≥1），h（x）=30|log2x-2|（x≥1），其中x表示月數(shù)，f（x）、g（x）、h（x）分別表示污染度．
（1）問選用哪個函數(shù)模擬比較合理，并說明理由；
（2）若以比較合理的模擬函數(shù)預(yù)測，整治后有多少個月的污染度不超過60？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知不等式|a-3x|＞x-1，對任意x∈[0，2]恒成立，則a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)z滿足（z+1）i=（1+2i）z，則z等于（　　）
A、
1
2
-
1
2
i
B、
1
2
+
1
2
i
C、
1
5
-
1
5
i
D、
1
5
+
1
5
i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

巳知向量
m
=（
3
sin
x
4
，1），
n
=（cos
x
4
，cos2
x
4
），f（x）=
m
•
n

（Ⅰ）若f（x）=1，求cos（
π
3
+x）的值；
（Ⅱ）在△ABC中，角A，B，C的對邊分別是a，b，c，且滿足（2a-c）cosB=bcosC，求函數(shù)f（A）的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

袋中有大小相同的兩個球，編號分別為1和2，從袋中每次取出一個球，若取到球的編號為偶數(shù)，則把該球放回袋中且編號加1并繼續(xù)取球，若取到球的編號為奇數(shù)，則取球停止，用ξ表示所有被取球的編號之和．
（1）求ξ的概率分布；
（2）求ξ的數(shù)學(xué)期望和方差．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足a1=2，且an+1an+an+1-2an=0，n∈N*，則an
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，不等式
x+y≥0
x-y≥0(a為常數(shù))
x≤a
表示的平面區(qū)域的面積為4，則
x+y+2
x+3
的最小值為（　�。�
A、-
3
5
B、
1
5
C、
2
5
D、
6
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點M（x，y）在不等式組
x-y+5≥0
x+y≤0
y≥0
所表示的平面區(qū)域內(nèi)，則z=（x-1）2+（y-2）2的最小值為
 
．

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同步練習(xí)冊答案