先閱讀下列不等式的證法,再解決后面的問(wèn)題:
已知a1,a2∈R,a1+a2=1,求證:a12+a22
1
2
;
證明:構(gòu)造函數(shù)f(x)=(x-a12+(x-a22,f(x)=2x2-2(a1+a2)x+a12+a22=2x2-2x+a12+a22,
因?yàn)閷?duì)一切x∈R,恒有f(x)≥0,所以△=4-8(a12+a22)≤0,從而a12+a22
1
2

(1)已知a1,a2,…,an∈R,a1+a2+…+an=1,請(qǐng)寫出上述結(jié)論的推廣式;
(2)參考上述證法,對(duì)你的推廣的結(jié)論進(jìn)行證明;
(3)若
1-x
+
2-y
+
3-z
=1,求x+y+z的最大值.
考點(diǎn):歸納推理,不等式的證明
專題:綜合題,推理和證明
分析:(1)由已知中已知a1,a2∈R,a1+a2=1,求證a12+a22
1
2
及整個(gè)式子的證明過(guò)程,我們根據(jù)歸納推理可以得到一個(gè)一般性的公式,若a1,a2,…,an∈R,a1+a2+…+an=1,則a12+a22+…+an2
1
n
;
(2)觀察已知中的證明過(guò)程,我們可以類比對(duì)此公式進(jìn)行證明;
(3)由(2)知,a1+a2+a3=1,a12+a22+a32
1
3
,令a1=
1-x
+=,a2=
2-y
,a3=
3-z
,則1-x+2-y+3-z≥
1
3
,即可求出x+y+z的最大值.
解答: 解:(1)若a1,a2,…,an∈R,a1+a2+…+an=1,
求證:a12+a22+…+an2
1
n

(2)證明:構(gòu)造函數(shù)
f(x)=(x-a12+(x-a22+…+(x-an2
=nx2-2(a1+a2+…+an)x+a12+a22+…+an2
=nx2-2x+a12+a22+…+an2
因?yàn)閷?duì)一切x∈R,都有f(x)≥0,所以△=4-4n(a12+a22+…+an2)≤0
從而證得:a12+a22+…+an2
1
n
;
(3)由(2)知,a1+a2+a3=1,a12+a22+a32
1
3

令a1=
1-x
,a2=
2-y
,a3=
3-z
,則1-x+2-y+3-z≥
1
3
,
∴x+y+z≤
17
3
,
當(dāng)且僅當(dāng)x=
8
9
,y=
17
9
,z=
26
9
時(shí),x+y+z的最大值為
17
3
點(diǎn)評(píng):歸納推理的一般步驟是:(1)通過(guò)觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).(3)對(duì)歸納得到的一般性結(jié)論進(jìn)行證明.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1與橢圓
x2
m2
+
y2
b2
=1(a>0,m>b>0)的離心率互為倒數(shù),則( 。
A、a2+b2=m2
B、a+b=m
C、a2=b2+m2
D、a=b+m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-ax-1(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)F(x)=f(x)-x1nx在定義域內(nèi)是否存在零點(diǎn)?若存在,請(qǐng)指出有幾個(gè)零點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)若g(x)=ln(ex-1)-lnx,當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),不等式f(g(x))<f(x)恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1的漸近線方程為( 。
A、y=±
4
3
x
B、y=±
3
4
x
C、y=±
3
5
x
D、y=±
4
5
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞(GeorgePolya,1887-1985)曾說(shuō)過(guò):“類比是一個(gè)偉大的引路人,求解立體幾何問(wèn)題往往有賴于平面幾何中的類比問(wèn)題.”確實(shí),類比是科學(xué)發(fā)展的靈魂,是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要工具之一,例如,在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c分別是A,B,C對(duì)邊,由勾股定理可得c2=a2+b2
(1)由平面內(nèi)直角三角形的勾股定理,我們可類比猜想得出空間中四面體的一個(gè)性質(zhì):在四面體S-ABC中,三個(gè)側(cè)面SAB、SBC、SAC兩兩相互垂直,則
 

(2)試證明你所猜想的結(jié)論是否正確.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某人按打中國(guó)聯(lián)通客服熱線10010,準(zhǔn)備借助人工臺(tái)咨詢本手機(jī)的收費(fèi)情況,他參照以下流程,撥完10010后,需按的鍵應(yīng)該是( 。
A、1B、7C、8D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方形ABCD內(nèi)隨機(jī)投一點(diǎn)P,求∠APB>90°且∠CPB<90°的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC為銳角三角形,若角θ終邊上一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(sinA-cosB,cosA-sinC),則
sin(2π-θ)
|sinθ|
+
|cosθ|
sin(
π
2
+θ)
-
tanθ
|tanθ|
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若過(guò)點(diǎn)A(3,0)的直線l與圓(x-1)2+y2=1有公共點(diǎn),則直線l的斜率的取值范圍為(  )
A、[-
3
,
3
]
B、(-
3
3
C、[-
3
3
,
3
3
]
D、(-
3
3
3
3

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