分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,即可得到結論.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:
由z=3x+4y得y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$,
平移直線y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$由圖象可知當直線y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$經過點O時,直線y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$的截距最小,
此時z最小,最小值為z=0,
當直線y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$經過點A時,直線y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{z}{4}$的截距最大,
此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=12}\\{2x+y=16}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{20}{3}}\\{y=\frac{8}{3}}\end{array}\right.$,
即A($\frac{20}{3}$,$\frac{8}{3}$),
此時z最大值z=3×$\frac{20}{3}$+$\frac{8}{3}$×4=$\frac{92}{3}$.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用數形結合是解決本題的關鍵考查學生的作圖能力.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 奇函數 | B. | 偶函數 | ||
C. | 既是奇函數又是偶函數 | D. | 非奇非偶函數 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com