給定兩個命題p:對任意實(shí)數(shù)x都有ax2+ax+1>0恒成立;q:關(guān)于x的方程x2-x+a=0有負(fù)實(shí)數(shù)根;如果p或q為真命題,p且q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:對于命題p:分類討論:當(dāng)a=0,直接驗(yàn)證;當(dāng)a≠0時(shí),對任意實(shí)數(shù)x都有ax2+ax+1>0恒成立,必需
a>0
△=a2-4a<0
,即可解得.對于命題q:關(guān)于x的方程x2-x+a=0有負(fù)實(shí)數(shù)根,必需a<0.由于p或q為真命題,p且q為假命題,可得p與q必然一真一假.
解答: 解:對于命題p:當(dāng)a=0,不等式ax2+ax+1>0變?yōu)?>0,對任意實(shí)數(shù)x恒成立;
當(dāng)a≠0時(shí),對任意實(shí)數(shù)x都有ax2+ax+1>0恒成立,必需
a>0
△=a2-4a<0
,
解得0<a<4;
對于命題q:關(guān)于x的方程x2-x+a=0有負(fù)實(shí)數(shù)根,必需a<0,
∴當(dāng)a<0時(shí),命題Q為真命題.
∵p或q為真命題,p且q為假命題,
∴p與q必然一真一假.
若P真Q假,則
0≤a<4
a≥0
,解得0≤a<4

若P徦Q真,則
a≥4或a<0
a<0
,解得a<0

∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是a<4.
點(diǎn)評:本題考查了一元二次不等式的解集與判別式的關(guān)系、一元二次方程的實(shí)數(shù)根與判別式的關(guān)系、復(fù)合命題真假判斷方法,考查了推理能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程z2=
.
z
,其中z為復(fù)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)的準(zhǔn)線為l,焦點(diǎn)為F,⊙M的同心在x軸的正半軸上,且與y軸相切,過原點(diǎn)作傾斜角為
π
3
的直線n,交l于點(diǎn)A,交⊙M于另一點(diǎn)B,且|AO|=|OB|=2.
(Ⅰ)求⊙M和拋物線C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)F作兩條斜率存在且互相垂直的相線l1、l2,設(shè)l1與拋物線C相交于點(diǎn)P、Q,l2與拋物線C相交于點(diǎn)G、H,求
PG
HQ
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(log2x-2)(log4x-
1
2

(1)當(dāng)x∈[2,4]時(shí),求該函數(shù)的值域;
(2)若f(x)>mlog2x對于x∈[4,16]恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F(-1,0)是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個焦點(diǎn),過F且與x軸垂直的直線被橢圓截得的弦長為3.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)P(0,-3)的直線l與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C是線段AB上的點(diǎn),且
1
|PC|2
1
|PA|2
1
|PB|2
的等差中項(xiàng),求點(diǎn)C的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(2,0),
b
=(1,4).
(Ⅰ)求|
a
+
b
|的值;         
(Ⅱ)若向量k
a
+
b
a
+2
b
平行,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班聯(lián)歡晚會玩投球游戲,規(guī)則如下:每人最多可連續(xù)投5只球,累積有三次投中即可獲獎;否則不獲獎.同時(shí)要求在以下兩種情況下中止投球:①已獲獎;②累積3次沒有投中目標(biāo).已知某同學(xué)每次投中目標(biāo)的概率是常數(shù)p(p>0.5),且投完3次就中止投擲的概率為
1
3
,設(shè)游戲結(jié)束時(shí),該同學(xué)投出的球數(shù)為X.
(1)求p的值;
(2)求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一副三角板拼接,使它們有公共邊BC,且使兩個三角板所在平面互相垂直,若∠BAC=∠CBD=90°,AB=AC,∠BDC=60°,BC=6.
(Ⅰ)求證:平面ABD⊥平面ACD.
(Ⅱ)求二面角A-CD-B的平面角的余弦值.
(Ⅲ)求B到平面ACD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(-2,0),B(2,0),動點(diǎn)C、D依次滿足|
AC
|=2,
AD
=
1
2
AB
+
AC
).
(1)求動點(diǎn)D的軌跡方程;
(2)過點(diǎn)A作直線l交以A、B為焦點(diǎn)的橢圓于M、N兩點(diǎn),若線段MN的中點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離為
4
5
,且直線l與圓
x2+y2=1相切,求該橢圓的方程;
(3)經(jīng)過(2)中橢圓的上頂點(diǎn)G作直線m、n,使m⊥n,直線m、n分別交橢圓于點(diǎn)P、Q.求證:PQ必過y軸上一定點(diǎn).

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同步練習(xí)冊答案