化簡下列各式:

(1);(2).

思路分析:化簡含有向量的關(guān)系式一般有兩種方法:①是利用幾何方法通過作圖實(shí)現(xiàn)化簡;②是利用代數(shù)方法通過向量加法的交換律,使各向量“首尾相連”,通過向量加法的結(jié)合律調(diào)整向量相加的順序,有時也需將一個向量拆分成兩個或多個向量.

解:(1)原式=;

(2)原式=.

  深化升華 向量的加法、減法的運(yùn)算并不困難,但運(yùn)算的途徑很多,十分靈活,如平面任一向量都可以寫成兩個向量的和,同樣任一向量都可以分成兩個向量的差等.通過這種調(diào)整來簡化運(yùn)算.此外當(dāng)向量是以兩個大寫字母表示時,可以利用相反向量的概念改變向量的起點(diǎn)和終點(diǎn),化為與原來向量相反的向量,方便運(yùn)算.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年重慶市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

(本小題滿分14分,每小題7分)

化簡下列各式:

(1) ; (2)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:計(jì)算題

化簡下列各式:
(1);
(2);
(3)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡下列各式.

(1)++;

(2)++;

(3)++++.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡下列各式:

(1) ; (2)

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