【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,∠APD=90°,PA=PD=AB=a,ABCD是矩形,E是PD的中點(diǎn).
(1)求證:PB⊥AC.
(2)求二面角E﹣AC﹣D的正切值.
【答案】
(1)證明:設(shè)AD中點(diǎn)為F連接BF、PF.
∵PA=PD=AB=a,∴ ,
∴ .
∴△ABC∽△FAB,∴AC⊥BF,
又∵PF⊥AD,又∵平面PAD⊥平面ABCD.
平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PF⊥面ABC,∴PF⊥AC,
∴AC⊥平面PBF,AC⊥PB.
(2)解:(2)過E作EH∥PF,EH交AD于H,
過H作HO⊥AC,交AC于O,連接EO.
由(1)知EH⊥面ACD,HO⊥AC,
∴∠EOH為二面角E﹣AC﹣D的平面角
.
.
∴ .
∴二面角E﹣AC﹣D的正切值為 .
【解析】(1)設(shè)AD中點(diǎn)為F,連接BF、PF,推導(dǎo)出△ABC∽△FAB,從而AC⊥BF,推導(dǎo)出PF⊥AC,由此能證明AC⊥PB.(2)過E作EH∥PF,EH交AD于H,過H作HO⊥AC,交AC于O,連接EO,則∠EOH為二面角E﹣AC﹣D的平面角,由此能求出二面角E﹣AC﹣D的正切值.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面垂直的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)圓上的點(diǎn)A(2,3)關(guān)于直線x+2y=0的對稱點(diǎn)仍在圓上,且與直線x﹣y+1=0相交的弦長為2 ,求圓的方程.
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【題目】在△ABC中,分別根據(jù)下列條件解三角形,其中有兩解的是( )
A.a=7,b=14,A=30°
B.b=4,c=5,B=30°
C.b=25,c=3,C=150°
D.a= ,b= ,B=60°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx+ )﹣1(ω>0)的圖象向右平移 個(gè)單位后與原圖象重合,則ω的最小值是( )
A.6
B.3
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列{an}滿足a1=1,(n+1)a2n+1+an+1an﹣na =0,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn且Sn=1﹣bn .
(1)求{an}和{bn}的通項(xiàng);
(2)令cn= , ①求{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
②是否存在正整數(shù)m滿足m>3,c2 , c3 , cm成等差數(shù)列?若存在,請求出m;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新課標(biāo)要求學(xué)生數(shù)學(xué)模塊學(xué)分認(rèn)定由模塊成績決定,模塊成績由模塊考試成績和平時(shí)成績構(gòu)成,各占50%,若模塊成績大于或等于60分,獲得2學(xué)分,否則不能獲得學(xué)分(為0分),設(shè)計(jì)一算法,通過考試成績和平時(shí)成績計(jì)算學(xué)分,并畫出程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,GH是東西方向的公路北側(cè)的邊緣線,某公司準(zhǔn)備在GH上的一點(diǎn)B的正北方向的A處建設(shè)一倉庫,設(shè)AB=ykm,并在公路北側(cè)建造邊長為xkm的正方形無頂中轉(zhuǎn)站CDEF(其中EF在GH上),現(xiàn)從倉庫A向GH和中轉(zhuǎn)站分別修兩條道路AB,AC,已知AB=AC+1,且∠ABC=60°。
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并求出定義域;
(2)如果中轉(zhuǎn)站四堵圍墻造價(jià)為10萬元/km,兩條道路造價(jià)為30萬元/km,問:x取何值時(shí),該公司建設(shè)中轉(zhuǎn)站圍墻和兩條道路總造價(jià)M最低.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生身高情況,某校以 的比例對全校1000名學(xué)生按性別進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,已知男女比例為 ,測得男生身高情況的頻率分布直方圖(如圖所示):
(1)計(jì)算所抽取的男生人數(shù),并估計(jì)男生身高的中位數(shù)(保留兩位小數(shù));
(2)從樣本中身高在 之間的男生中任選2人,求至少有1人身高在 之間的概率.
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