一個均勻的正四面體的四個面上分別涂有1,2,3,4四個數(shù)字,現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次,正四面體面朝下的數(shù)字分別為x1,x2,記ξ=(x1-3)2+(x2-3)2
(1)分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】分析:(1)由題意知擲出點數(shù)x可能是:1,2,3,4.得到要用的代數(shù)式的值,得到ξ的所有取值為:0,1,2,4,5,8.理解變量取不同值時對應(yīng)的事件,做出概率.
(2)由(Ⅰ)知ξ的所有取值為:0,1,2,4,5,8.,理解變量取不同值時對應(yīng)的事件,做出概率,寫出變量的分布列,求出期望,本題變量取值較多,解題時要注意運算,避免出錯.
解答:解:(1)擲出點數(shù)x可能是:1,2,3,4.
則x-3分別得:-2,-1,0,1.
于是(x-3)2的所有取值分別為:0,1,4.
因此ξ的所有取值為:0,1,2,4,5,8.
當(dāng)x1=1且x2=1時,ξ=(x1-3)2+(x2-3)2可取得最大值8,
此時,;
當(dāng)x1=3且x2=3時,ξ=(x1-3)2+(x2-3)2可取得最小值0.
此時,
;

(2)由(Ⅰ)知ξ的所有取值為:0,1,2,4,5,8.
當(dāng)ξ=1時,(x1,x2)的所有取值為(2,3)、(4,3)、(3,2)、(3,4).
;
當(dāng)ξ=2時,(x1,x2)的所有取值為(2,2)、(4,4)、(4,2)、(2,4).
;
當(dāng)ξ=4時,(x1,x2)的所有取值為(1,3)、(3,1).
;
當(dāng)ξ=5時,(x1,x2)的所有取值為(2,1)、(1,4)、(1,2)、(4,1).


∴ξ的分布列為:

所以Eξ==3
點評:概率教學(xué)的核心問題是讓學(xué)生了解隨機(jī)現(xiàn)象與概率的意義,加強(qiáng)與實際生活的聯(lián)系,以科學(xué)的態(tài)度評價身邊的一些隨機(jī)現(xiàn)象.適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生合作學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,盡量地讓學(xué)生自己舉出生活和學(xué)習(xí)中與統(tǒng)計有關(guān)的實例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個均勻的正四面體的四個面上分別涂有1,2,3,4四個數(shù)字,現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次,正四面體面朝下的數(shù)字分別為x1,x2,記ξ=(x1-3)2+(x2-3)2
(1)分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市華中師大一附中高二(上)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(解析版) 題型:解答題

一個均勻的正四面體的四個面上分別涂有1,2,3,4四個數(shù)字,現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次,正四面體面朝下的數(shù)字分別為x1,x2,記ξ=(x1-3)2+(x2-3)2
(1)分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省合肥八中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

一個均勻的正四面體的四個面上分別涂有1,2,3,4四個數(shù)字,現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次,正四面體面朝下的數(shù)字分別為x1,x2,記ξ=(x1-3)2+(x2-3)2
(1)分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年安徽省合肥市肥西中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷1(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

一個均勻的正四面體的四個面上分別涂有1,2,3,4四個數(shù)字,現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次,正四面體面朝下的數(shù)字分別為x1,x2,記ξ=(x1-3)2+(x2-3)2
(1)分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率;
(2)求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案