已知函數(shù).

(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間;

(2)當時,若存在, 使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

 

(1)當時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ;

時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ;

時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為 .

(2)

【解析】

試題分析:(1)求函數(shù)的導數(shù),并利用導函數(shù)求的單調(diào)區(qū)間,注意對參變量的取值進行分類討論;

(2)由(1)知,當時,函數(shù)上單調(diào)遞減,

而原問題可等價轉(zhuǎn)化為

所以可先利用上單調(diào)遞減,求出,再用分離變量法求出實數(shù)的取值范圍.

【解析】
(1)依題意, 2分

時,,令,得

,得 3分

時, 4分

時,,令,得;令,得 ;

5分

綜上所述:當時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ;

時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為

時,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為 6分 .

(2) 由(1)知,當時,函數(shù)上單調(diào)遞減,

所以 7分

所以, 8分

因為存在,使得成立

所以

整理得: 10分

,所以,又因為,得,

所以所以 12分

考點:1、利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性與最值;2、等價轉(zhuǎn)化的思想;3、分類討論的思想;4、變量分離法求不等式恒成立時參數(shù)的取值范圍.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三下學期調(diào)研考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=2ax--(2+a)lnx(a≥0).

(1)當a=0時,求f(x)的極值;

(2)當a>0時,討論f(x)的單調(diào)性;

(3)若對任意的a∈(2,3),x­1,x2∈[1,3],恒有(m-ln3)a-2ln3>|f(x1)-f(x­2)|成立,求實數(shù)m的取值范圍。

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三年級模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

以下判斷正確的是 ( )

.函數(shù)上可導函數(shù),則為函數(shù)極值點的充要條件.

.命題“”的否定是“”.

.命題“在中,若”的逆命題為假命題.

.“”是“函數(shù)是偶函數(shù)”的充要條件.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三年級模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

若點在函數(shù)的圖像上,點在函數(shù)的圖像上,則的最小值為( )

(A) (B) 2 (C) (D)8

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三年級模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖.若輸出, 則框圖中①處可以填入( )

(A)! (B)! (C)! (D)!

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

在極坐標系中,過點引圓的兩條切線,切點分別為,則線段的長為 .

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)定義域為,且函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,當時,,(其中的導函數(shù)),若,則的大小關(guān)系是( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

曲線在點處的切線斜率為 .

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年江西省盟校高三第二次聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

已知為奇函數(shù),且滿足不等式,則實數(shù)的值為______.

 

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