【題目】已知圓,直線過定點(diǎn)
(1)若直線與圓相切,求直線的方程。
(2)若直線與圓相交于兩點(diǎn),且,求直線的方程。
【答案】(1) (2)
【解析】試題分析:(1)若直線的斜率不存在,則直線,符合題意;若直線的斜率存在,設(shè)直線的方程為,由題意知,圓心到已知直線的距離等于半徑,由此利用點(diǎn)到直線的距離公式得,從而求出直線的方程;(2)設(shè)直線方程為,由弦長(zhǎng)求出弦心距,由此利用點(diǎn)到直線距離公式求出或,從而能求出直線的方程.
試題解析:(1)圓的圓心,半徑為2,
當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),為,顯然滿足條件,
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)的方程為即
圓心到的距離,所以,的方程為
綜上得所求的方程為或.
(2)由題意得圓心到的距離為
由(1)知當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),不滿足題意
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)的方程為即
圓心到的距離,所以,
的方程為或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進(jìn)行了一次全員參與的職業(yè)能力測(cè)試,現(xiàn)隨機(jī)詢問了該公司5名男職員和5名女職員在測(cè)試中的成績(jī)(滿分為30分),可知這5名男職員的測(cè)試成績(jī)分別為16,24,18,
22,20,5名女職員的測(cè)試成績(jī)分別為18,23,23,18,23,則下列說法一定正確的是( )
A. 這種抽樣方法是分層抽樣
B. 這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣
C. 這5名男職員的測(cè)試成績(jī)的方差大于這5名女職員的測(cè)試成績(jī)的方差
D. 該測(cè)試中公司男職員的測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)小于女職員的測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某企業(yè)2010年至2016年污水凈化量(單位: 噸)的折線圖.
注: 年份代碼1-7分別對(duì)應(yīng)年份2010-2016.
(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合和的關(guān)系,請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)加以說明;
(2)建立關(guān)于的回歸方程,預(yù)測(cè)年該企業(yè)污水凈化量;
(3)請(qǐng)用數(shù)據(jù)說明回歸方程預(yù)報(bào)的效果.
附注: 參考數(shù)據(jù):;
參考公式:相關(guān)系數(shù),回歸方程中斜率和截距的最。
二乘法估汁公式分別為;
反映回歸效果的公式為:,其中越接近于,表示回歸的效果越好.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù),在下列條件下,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)零點(diǎn)均大于;
(2)一個(gè)零點(diǎn)大于,一個(gè)零點(diǎn)小于;
(3)一個(gè)零點(diǎn)在內(nèi),另一個(gè)零點(diǎn)在內(nèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中為常數(shù),).(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),是否存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)時(shí),不等式恒成立?如果存在,求的取值范圍;如果不存在,請(qǐng)說明理由(其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).現(xiàn)提供的大致圖像的8個(gè)選項(xiàng):
(A)(B)(C)(D)
(E)(F)(G)(H)
(Ⅰ)請(qǐng)你作出選擇,你選的是( );
(Ⅱ)對(duì)于函數(shù)圖像的判斷,往往只需了解函數(shù)的基本性質(zhì).為了驗(yàn)證你的選擇的正確性,請(qǐng)你解決下列問題:
①的定義域是 ;
②就奇偶性而言, 是 ;
③當(dāng)時(shí), 的符號(hào)為正還是負(fù)?并證明你的結(jié)論.
(解決了上述三個(gè)問題,你要調(diào)整你的選項(xiàng),還來得及.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的圓臺(tái)中,AC是下底面圓O的直徑,EF是上底面圓O的直徑,FB是圓臺(tái)的一條母線.
(Ⅰ)已知G,H分別為EC,FB的中點(diǎn),求證:GH∥平面ABC;
(Ⅱ)已知EF=FB=AC=,AB=BC.求二面角的余弦值.
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