【題目】在一個(gè)不透明的盒子中裝有4個(gè)大小、形狀、手感完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.現(xiàn)每次有放回地從中任意取出一個(gè)小球,直到標(biāo)有偶數(shù)的球都取到過(guò)就停止.小明用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)恰好在第4次停止摸球的概率,利用計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)生隨機(jī)數(shù),每1組中有4個(gè)數(shù)字,分別表示每次摸球的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了以下21組隨機(jī)數(shù):由此可以估計(jì)恰好在第4次停止摸球的概率為( )
1314 1234 2333 1224 3322 1413 3124 4321 2341 2413 1224 2143 4312
2412 1413 4331 2234 4422 3241 4331 4234
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組,在高三理科一班進(jìn)行了一次“采用兩種不同方式進(jìn)行答卷”的考試實(shí)驗(yàn),第一種做卷方式:按從前往后的順序依次做;第二種做卷方式:先做簡(jiǎn)單題,再做難題.為了比較這兩種做卷方式的效率,選取了名學(xué)生,將他們隨機(jī)分成兩組,每組人.第一組學(xué)生用第一種方式,第二組學(xué)生用第二種方式,根據(jù)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)(單位:分)繪制了莖葉圖如圖所示.
若分(含分)以上為優(yōu)秀,根據(jù)莖葉圖估計(jì)兩種做卷方式的優(yōu)秀率;
設(shè)名學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為,根據(jù)莖葉圖填寫(xiě)下面的列聯(lián)表:
超過(guò)中位數(shù)的人數(shù) | 不超過(guò)中位數(shù)的人數(shù) | 合計(jì) | |
第一種做卷方式 | |||
第一種做卷方式 | |||
合計(jì) |
根據(jù)列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為兩種做卷方式的效率有差異?
附:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),對(duì)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)在其定義域上為增函數(shù);
②對(duì)于任意的,都有成立;
③有且僅有兩個(gè)零點(diǎn);
④若在點(diǎn)處的切線也是的切線,則必是零點(diǎn).
其中所有正確的結(jié)論序號(hào)是( )
A.①②③B.①②C.②③④D.②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥側(cè)面BCC1B1,AC=AB1.
(1)求證:平面ABC1⊥平面AB1C;
(2)若AB=BC=2,∠BCC1=60°,求二面角B﹣AC1﹣B1的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正△ABC邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)M,N分別是AB,AC邊上的點(diǎn),AN=BM=1,如圖1所示.將△AMN沿MN折起到△PMN的位置,使線段PC長(zhǎng)為,連接PB,如圖2所示.
(Ⅰ)求證:平面PMN⊥平面BCNM;
(Ⅱ)若點(diǎn)D在線段BC上,且BD=2DC,求二面角M﹣PD﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若只有個(gè)正整數(shù)解,求的取值范圍;
(2)①求證:方程有唯一實(shí)根,且;
②求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示,又函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)設(shè)的內(nèi)角、、的對(duì)邊分別為、、,又,且銳角滿(mǎn)足,若,為邊的中點(diǎn),求的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)M是棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1的棱AD的中點(diǎn),點(diǎn)P在面BCC1B1所在的平面內(nèi),若平面D1PM分別與平面ABCD和平面BCC1B1所成的銳二面角相等,則點(diǎn)P到點(diǎn)C1的最短距離是( )
A.B.C.1D.
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