Processing math: 30%
12.請(qǐng)認(rèn)真閱讀程序框圖,然后回答問(wèn)題,其中n0∈N.
(1)若輸入n0=0,寫(xiě)出所輸出的結(jié)果;
(2)若輸出的結(jié)果中,只有三個(gè)自然數(shù),求輸入的自然數(shù)n0的所有可能的值.

分析 (1)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程,即可求出n0=0時(shí)輸出的數(shù);
(2)分析程序的運(yùn)行過(guò)程,即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)若輸入n0=0,則程序運(yùn)行后輸出的數(shù)為
20,10,5,4,2;
(2)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程,知:
要使結(jié)果只有三個(gè)數(shù),只能是5,4,2;
所以應(yīng)使5≤20n0+1<10,
解得1<n0≤3,
即n0=3,2;
所以輸入的n0可能值為2,3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.若實(shí)數(shù)x,y滿足{xy0x+y20y2,則z=3x+y的最大值是10.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于x的方程1x2=kx+2有唯一實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( �。�
A.{±3}B.(-∞,-2)∪(2,+∞)C.(-2,2)D.2{±3}2+

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.已知f(x)=sin(x+θ)+3cos(x+θ)的一條對(duì)稱軸為y軸,且θ∈(0,π).求θ=\frac{π}{6}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知雙曲線一條漸近線的斜率為\sqrt{3},焦點(diǎn)是(-4,0)、(4,0),則雙曲線方程為( �。�
A.\frac{x^2}{12}-\frac{y^2}{4}=1B.\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{12}=1C.\frac{x^2}{10}-\frac{y^2}{6}=1D.\frac{x^2}{6}-\frac{y^2}{10}=11

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.當(dāng)|\overrightarrow a|=|\overrightarrow b|≠0且\overrightarrow a\overrightarrow b不共線時(shí),\overrightarrow a+\overrightarrow b\overrightarrow a-\overrightarrow b的關(guān)系是(  )
A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.相等

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將石子擺成如圖的梯形形狀,稱數(shù)列5,9,14,20,…為梯形數(shù),根據(jù)圖形的構(gòu)成,此數(shù)列的第20項(xiàng)與5的差即a20-5=( �。�
A.252B.263C.258D.247

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知a>0,0<b<1,那么a,ab,ab2的從大到小排列順序是a>ab>ab2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是定義在[-5,5]上的函數(shù)y=f(x),根據(jù)圖象回答函數(shù)y=f(x)在定義域上的單調(diào)增區(qū)間是( �。�
A.[-2,1),[3,5]B.[-2,1)∪[3,5]C.[-2,1]D.[3,5]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案