下列說(shuō)法中正確的有個(gè).
(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=2”的逆命題為“若x≠2,則x2-3x+2≠0”;
(2)對(duì)于命題p:?x∈R,使得x2-x+1<0,則?p為:?x∈R,均有x2-x+1≥0;
(3)若“p∨q”為假命題,則p,q均為假命題;
(4)“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要條件.


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
C
分析:對(duì)于(1)利用原命題與逆命題的關(guān)系進(jìn)行判斷;對(duì)于(2)利用原命題與其否定命題的關(guān)系進(jìn)行判斷即可;對(duì)于(3)利用復(fù)合命題的真值表判斷;對(duì)于(4)看)“x>2”和“x2-3x+2>0”誰(shuí)能推出誰(shuí)來(lái)判斷的充分或必要條件.
解答:對(duì)于(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=2”對(duì)換條件和結(jié)論得出它的逆命題為“若x=2,則x2-3x+2=0”;故錯(cuò);
(2)對(duì)于命題p:?x∈R,使得x2-x+1<0,則?p為:?x∈R,均有x2-x+1≥0;正確;
(3)若“p∨q”為假命題,則p,q均為假命題;正確;
(4)“x>2”?“x2-3x+2>0”,反之不成立,故“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要條件;正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查命題的否定、必要條件、充分條件與充要條件的判斷等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的有
③④
③④

①刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量有極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等;刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)離散程度統(tǒng)計(jì)量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等.
②拋擲兩枚硬幣,出現(xiàn)“兩枚都是正面朝上”、“兩枚都是反面朝上”、“恰好一枚硬幣正面朝上”的概率一樣大.
③有10個(gè)鬮,其中一個(gè)代表獎(jiǎng)品,10個(gè)人按順序依次抓鬮來(lái)決定獎(jiǎng)品的歸屬,則摸獎(jiǎng)的順序?qū)χ歇?jiǎng)率沒(méi)有影響.
④向一個(gè)圓面內(nèi)隨機(jī)地投一個(gè)點(diǎn),如果該點(diǎn)落在圓內(nèi)任意一點(diǎn)都是等可能的,則該隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)學(xué)模型是幾何概型.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的有( 。﹤(gè).
(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=2”的逆命題為“若x≠2,則x2-3x+2≠0”;
(2)對(duì)于命題p:?x∈R,使得x2-x+1<0,則?p為:?x∈R,均有x2-x+1≥0;
(3)若“p∨q”為假命題,則p,q均為假命題;
(4)“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)高手必修四數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:013

下列說(shuō)法中正確的有________個(gè).

①零向量是沒(méi)有方向的向量

②零向量與任意向量共線(xiàn)

③零向量的方向是任意的

④零向量只能與零向量共線(xiàn)

[  ]
A.

0

B.

1

C.

2

D.

3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的有________個(gè).
①零向量是沒(méi)有方向的向量
②零向量與任意向量共線(xiàn)
③零向量的方向是任意的
④零向量只能與零向量共線(xiàn)


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3

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