科目： 來源：海南省期末題 題型：單選題

科目： 來源：海南省期末題 題型：單選題

下圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)
敘述錯誤的是

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A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．b到c變化過程中，其天敵捕食成功率將會增加
C．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

科目： 來源：海南省期末題 題型：單選題

某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚進入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化如圖1中曲線所示，則在t₁時該種群的年齡組成類型是什么？且根據(jù)圖1能反映圖2中魚種群數(shù)量變化曲線是

[     ]

A．增長型和②
B．衰退型和①
C．增長型和④
D．衰退型和③

科目： 來源：期中題 題型：單選題

科目： 來源：浙江省模擬題 題型：單選題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是

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A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某第一營養(yǎng)級種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧
B．若圖②所示為在1mL的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大草履蟲，則b點后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D．圖④曲線可用于指導池塘捕撈，最大捕獲量應少于K/2

科目： 來源：0103 月考題 題型：單選題

如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)，其中表述正確的是

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A．d＞b時，M與N的種間競爭激烈
B．b越大，生物適應環(huán)境能力越弱
C．當曲線不重疊時，M與N不存在競爭
D．當M呈“S”型增長到達K值時，會將N從該區(qū)域中完全排斥出去

科目： 來源：北京模擬題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

下圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑DDT進行農(nóng)藥防治和引入天敵進行生物防治害蟲過程中，害蟲種群密度情況示意圖。下列說法不正確的是

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A．A點開始進行農(nóng)藥防治，E點開始進行生物防治
B．一般認為害蟲防治主要是控制其種群大小而不是徹底消滅害蟲
C．經(jīng)濟閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟效益的最低值，因此圖中必須進行害蟲防治的時間為A、D、E
D．生物防治利用的是生物之間的捕食關(guān)系，而不可能是寄生或競爭關(guān)系

科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下圖為野生綿羊種群在1800年早期被引入某島嶼后種群數(shù)量變化。下列對1850年前種群數(shù)量增長方式的判斷及1850年后種群數(shù)量變化趨勢的理解與分析正確的是

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A．“S”型種群將超過K值，因為在1850年以后，種群數(shù)量呈現(xiàn)波動狀態(tài)
B．“J”型1850年后趨于穩(wěn)定，因為主要受密度制約因素的調(diào)節(jié)
C．“S”型種群數(shù)量趨向滅絕，因為在1930年出現(xiàn)了種群“爆炸”
D．“J”型受非密度制約因素的調(diào)節(jié)，因為種群大小每10年呈現(xiàn)快速下降趨勢

科目： 來源：四川省模擬題 題型：單選題

在某一生態(tài)保護區(qū)中，捕食者與被捕食者的種群變化如下圖。依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論，下列敘述正確的是

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A．捕食者與被捕食者兩種群不互相影響，種群變化無規(guī)則性
B．捕食者與被捕食者兩種群相互影響，使種群大小呈現(xiàn)波動現(xiàn)象
C．捕食者種群大小受被捕食者控制但被捕食者的種群變化不受捕食者種群大小的影響
D．被捕食者種群大小受捕食者控制但捕食者的種群變化不受被捕食者種群大小的影響