科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中錯(cuò)誤的是
①DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解
④細(xì)胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),推論不正確的是
光照強(qiáng)度(klx) | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 8 | 10 |
CO2變化量 mg/(100cm2·h) | +2 | 0 | -2 | -6 | -10 | -12 | -12 |
A.光照強(qiáng)度1k1x時(shí),光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強(qiáng)度為2 klx時(shí),該植物的光合速率不為零
C.光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)到7 klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大;而由7 klx增強(qiáng)到8 klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率減小
D.光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),葉綠體色素含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖甲中溶酶體起源于_____________(細(xì)胞器名稱(chēng))。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________________________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖甲中主要是由于 的存在說(shuō)明是真核細(xì)胞。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))向B運(yùn)輸“貨物”。
(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。
(4)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是 ,共穿過(guò) 層磷脂分子。
(5)請(qǐng)你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫(huà)出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖。
(6)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用________________做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水漲破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類(lèi)不同而異!皞忝钡男螤钍怯杉(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢?”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn),將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上,長(zhǎng)出了傘帽。
(1)該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。
(3)模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力,應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)?
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。
(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:
裝置 | 反應(yīng)瓶中 加入的材料 | 小杯內(nèi)加 入的材料 | 測(cè)定 項(xiàng)目 |
甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 ml | ① | 細(xì)胞呼吸氧 氣的消耗量 |
乙 | ② | 等量的蒸餾水 | ③ |
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用的微生物種類(lèi)相同 ,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | ||
組別 | 甲 | 乙 | |
第一組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴不變 | ④ |
第二組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴向右移動(dòng) | ⑤ |
第三組 | 液滴不變 | 液滴向右移動(dòng) | ⑥ |
第四組 | ⑦ | ⑧ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組:___________________________________________________________。
第二組:________________________________________________。
第三組:____________________________________________________。
(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的概率為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是( )
A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)關(guān)于氨基酸的敘述中,正確的是( )
A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的組成單位,由氨基和羧基組成
B.每個(gè)氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成多肽
D.組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并連接在同一個(gè)碳原子上
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科目: 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng),發(fā)生在生物膜(細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)的各種膜)上的是( )
A.RNA合成 B.光反應(yīng)
C.碳反應(yīng) D.氨基酸脫水縮合
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