科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異,實驗小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。
(1)實驗步驟:
第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4 mm,然后浸入蒸餾水
中1 h。
第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入________濃度的生長素類似物
A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。
第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后,逐一測量切段長度,并求兩組胚
芽鞘長度的平均值。
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
(3)實驗分析:
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________,
將切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。
②每一組要10條,而不是1條的原因是_______________________________。
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃
度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解
釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因:____________________。
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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制,這三對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重, aaddff的成鼠最輕)。請回答下列問題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重與親本相同的個體占 。
(2)將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后(即第一代細(xì)胞)轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二代細(xì)胞進行分裂的后期,每個細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是 條。
(3)小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號染色體上。經(jīng)多次實驗,結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5,請推測其原因是 。
(4)小鼠的體色由兩對基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色, B決定有色素,b決定無色素(白色)。已知Y與y位于1、2號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠。請設(shè)計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換)。
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;
第二步: ;
第三步: 。
結(jié)果及結(jié)論:
① ,則另一對等位基因不位于1、2號染色體上;
② ,則另一對等位基因也位于1、2號染色體上。
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的說法錯誤的是
A.隨機分布屬于群落的空間結(jié)構(gòu)
B.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等
C.棄耕農(nóng)田上進行的演替是次生演替
D.自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員對一塊玉米田進行了一系列研究,下列相關(guān)敘述正確的是
A.調(diào)查玉米田中某種土壤動物種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法
B.研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究
C.該農(nóng)田中的玉米長勢整齊,故其垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象
D.隨機掃取玉米田的表層土樣,可調(diào)查土壤小動物的物種豐富度
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種群的數(shù)量變化曲線,K1為長期處于相對穩(wěn)態(tài)時該種群的環(huán)境容納量,b點由于某種因素的改變,環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2。下列導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因中,最不可能的是
A.氣候條件發(fā)生了改變 B.該種群生物的營養(yǎng)級降低
C.該種群的天敵大量遷出 D.該種群遷入了大量同種個體
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點的是
A.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”
B.水稻和稗草爭奪陽光
C.當(dāng)日照達到一定長度時植物才能夠開花
D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型
C.調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法
D.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈
A.10條 B.15條 C.20條 D.25條
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于我國人口增長對生態(tài)環(huán)境影響的敘述中,錯誤的是
A.淡水資源的危機將日趨嚴(yán)重
B.環(huán)境污染治理的難度增加
C.人均耕地面積減少
D.促進了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括
A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.它對生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
C.它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地
D.它可能含有對人類有重要價值的基因
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