相關(guān)習(xí)題
 0  9745  9753  9759  9763  9769  9771  9775  9781  9783  9789  9795  9799  9801  9805  9811  9813  9819  9823  9825  9829  9831  9835  9837  9839  9840  9841  9843  9844  9845  9847  9849  9853  9855  9859  9861  9865  9871  9873  9879  9883  9885  9889  9895  9901  9903  9909  9913  9915  9921  9925  9931  9939  170175 

科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
[     ]

A.在莖的向光性買驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:0103 月考題 題型:單選題

下列哪項(xiàng)實(shí)例說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

[     ]

A.植物的向光性
B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C.頂端優(yōu)勢(shì)
D.將植物平放后,根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:山東省期中題 題型:填空題

某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸(NAA)的作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________________________。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度”?____(能或不能)。理由是___________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),還需設(shè)置_____________________________。
(4)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物,除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外,還可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、__________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:多選題

將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),如下圖所示,這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是

[     ]
A.A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng)
B.D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng)
C.C處生長(zhǎng)素濃度較A處高,莖彎曲向下生長(zhǎng)
D.B處生長(zhǎng)素濃度較A處高,莖彎曲向上生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:江西省模擬題 題型:單選題

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(下圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)
[     ]
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:0103 期中題 題型:讀圖填空題

下圖為某一植株的一段枝條,據(jù)圖回答:
(1)A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。
(2)要使B芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是____________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:0118 期末題 題型:單選題

園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是

[     ]

A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
B.抑制其開(kāi)花結(jié)果
C.抑制向光性
D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:0115 期末題 題型:單選題

對(duì)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是
[     ]
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ中可表示pH對(duì)酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目
D.圖IV表示同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:0115 期末題 題型:填空題

南瓜是雌雄同株開(kāi)單性花的植物。開(kāi)花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開(kāi)花前套上紙袋;B株全部雌花于開(kāi)花前套上紙袋,開(kāi)花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開(kāi)花前套上紙袋,開(kāi)花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:
(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:A_____________。B____________。C____________。
(2)A、B套紙袋的目的是___________。
(3)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________。
(4)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________。
(5)南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳?________。如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子?________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素類似物萘乙酸誘導(dǎo)無(wú)子果實(shí)的效果比用天然的生長(zhǎng)素吲哚乙酸要明顯,最可能的原因是

[     ]

A.萘乙酸成本低、用量大,而吲哚乙酸成本高、用量少,影響效果
B.萘乙酸分子上有兩個(gè)作用基團(tuán),而吲哚乙酸分子上只有一個(gè)作用基團(tuán)
C.植物體內(nèi)沒(méi)有分解萘乙酸的酶,可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用,而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用
D.萘乙酸化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易揮發(fā),可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用,而吲哚乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,易揮發(fā),不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案