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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是

A.非特異性免疫,抗原

B.非特異性免疫,抗體

C.特異性免疫,抗原

D.特異性免疫,抗體

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是()

A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度

B.雙子葉植物、單子葉植物;b點(diǎn)濃度

C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度

D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列群落的演替中,屬于次生演替的是

A.海底火山噴發(fā)形成的新島,幾十年后出現(xiàn)了動(dòng)植物等生物群落

B.長(zhǎng)年覆蓋的冰川融化后所暴露的地區(qū),逐漸出現(xiàn)了生物

C.某山地森林大火幾年后重新出現(xiàn)了生物群落

D.美國(guó)某森林群落是由密執(zhí)安湖裸露的沙丘經(jīng)過(guò)1000多年演化而來(lái)的

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.乙烯是一種氣體激素,促進(jìn)果實(shí)成熟

C.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

D.生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的種群是蛇

B.農(nóng)民除草.滅蟲(chóng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/p>

C.該生態(tài)系統(tǒng)含有五個(gè)以上的種群

D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲(chóng)害

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動(dòng)物種群密度常用的方法是樣方法

B.群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低,人類活動(dòng)往往會(huì)改變演替的方向和速度

C.生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān),其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細(xì)菌 D.酵母菌

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,不正確的是

A.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

 

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用

B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.沒(méi)有信息傳遞,生物仍可正常生存

D.生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞

 

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