科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)艾滋病人體內(nèi)生物化學(xué)方面的變化,圖中①②③三條曲線分別表示( )
A.病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量
B.病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度
C.抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量
D.抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
C.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
D生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物及它們所擁有的全部基因
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答一下問(wèn)題
⑴圖1中A代表的刺激是 ,X代表的細(xì)胞是 。
⑵某人由于血糖調(diào)節(jié)失衡患有某病,醫(yī)生給開(kāi)了激素Y,激素Y指 ,正確使用的方法是 。
(3)激素Y使血糖降低的途徑有 (至少寫(xiě)出兩條),從圖中可知血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為一小型植物園一個(gè)矩形花圃,在花圃中育有牽;ǎ┖拖蛉湛。某校高二同學(xué)對(duì)該花圃上的植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
同學(xué)們?cè)谡{(diào)查花圃上的某種植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調(diào)查對(duì)象:花圃中栽有漂亮的牽牛和向日葵,在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇的調(diào)查對(duì)象是_________比較合適。
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少 ________個(gè)樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以 ________為宜;取樣的關(guān)鍵是要做到_________________,常用的取樣方法有_________________。
③計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量,該種群密度值應(yīng)為各樣方的_________________。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 。
(2)由圖1的結(jié)果 (填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。
(3)由圖1是否能說(shuō)明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性 。
(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有 作用。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖所示內(nèi)容為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(碳循環(huán))。其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的部分成分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,試據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:
(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)源于圖中 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是以 形式在 之間不斷循環(huán)的過(guò)程。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的渠道由圖中的 所代表的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分組成。
(4)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程總是伴隨著能量流動(dòng),彼此相互依存,不可分割的。試寫(xiě)出能量流動(dòng)的特點(diǎn): 。
(5)圖中所示化學(xué)燃料的大量燃燒使溫室效應(yīng)愈發(fā)嚴(yán)重。試寫(xiě)出減少溫室效應(yīng)的兩個(gè)措施:
。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)根據(jù)免疫的來(lái)源和功能的不同,人體的淋巴細(xì)胞有多種其中B細(xì)胞由骨髓產(chǎn)生,主要集中在淋巴結(jié)和脾臟等淋巴器官中它的壽命很短,只能生活幾天或1~2個(gè)星期。T細(xì)胞是由胸腺產(chǎn)生的,主要分布在體液中其壽命為幾年甚至10年以上。
根據(jù)所給信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
⑴圖中來(lái)源于造血干細(xì)胞的B細(xì)胞、T細(xì)胞發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的根本原因是 。
⑵B淋巴細(xì)胞受到抗原直接刺激后會(huì)增殖分化為 。
⑶人體免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫活性物質(zhì)、免疫細(xì)胞。其中免疫細(xì)胞除圖示兩種細(xì)胞外具有識(shí)別功能的還有 。
⑷圖示細(xì)胞參與人體的第 道防線。
(5)如果侵入體內(nèi)的抗原為釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。
(6)器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng),這是由 細(xì)胞引起的。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí),發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實(shí)主要說(shuō)明( )
A.生物與非生物沒(méi)有區(qū)別
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物來(lái)源于非生物
D.生物界與非生物界具有差異性
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成家兔身體的主要元素是( )
A.C、H、O、N、Fe、P B.H、O、K、S、P、Mg
C.C、P、O、S、H、N D.N、P、K、Ca、S、Zn
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏哪種元素會(huì)引起克山。 )
A.硼 B.鋅 C.硒 D.碘
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