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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為使某些植物插條加速生根，可用哪項(xiàng)措施加以處理


  1. A.
    乙烯
  2. B.
    高濃度的生長(zhǎng)素
  3. C.
    適當(dāng)濃度生長(zhǎng)素
  4. D.
    根外追肥

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ5不攜帶致病基因。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該遺傳病的致病基因根本來(lái)源是基因重組
  2. B.
    Ⅱ2和Ⅱ4的基因型不完全相同
  3. C.
    Ⅱ2與一正常男性結(jié)婚，所生男孩患病概率為1/2
  4. D.
    Ⅱ1與一正常男性結(jié)婚，所生女孩都是純合子

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)將若干只剛孵化的小鴨分成甲、乙、丙三組，甲、乙兩組與母鴨隔離，給甲組展示一可移動(dòng)的大氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音；給乙組放在一只貓的周圍，同時(shí)也放母鴨叫的錄音；丙組仍與母鴨同處。實(shí)驗(yàn)持續(xù)若干天。下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲、乙兩組在本實(shí)驗(yàn)中均可稱為實(shí)驗(yàn)組
  2. B.
    乙組將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親，但不會(huì)發(fā)出貓叫聲
  3. C.
    由于本能，甲組將尾隨氣球而移動(dòng)
  4. D.
    本實(shí)驗(yàn)的目的之一是研究鴨后天性行為形成的原因

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。相關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
  2. B.
    甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
  3. C.
    甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的
  4. D.
    甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，下列結(jié)論（假說(shuō)）錯(cuò)誤是


  1. A.
    脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜說(shuō)明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成
  2. B.
    提取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細(xì)胞表面積2倍，說(shuō)明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
  3. C.
    電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認(rèn)為生物膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層構(gòu)成
  4. D.
    人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
  2. B.
    細(xì)胞膜上作為標(biāo)志物的蛋白質(zhì)只能識(shí)別細(xì)胞，不能識(shí)別化學(xué)物質(zhì)
  3. C.
    載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì)
  4. D.
    能被大分子染色劑染色的細(xì)胞，說(shuō)明該細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如右下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小，說(shuō)明質(zhì)膜具有選擇透性
  2. B.
    質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
  3. C.
    乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過(guò)②方式進(jìn)人突觸后膜
  4. D.
    神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)④方式內(nèi)流

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野Ⅰ變?yōu)橐曇阿�，下列操作過(guò)程中，正確的順序是
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向左下方移動(dòng)玻片⑥向右上方移動(dòng)玻片


  1. A.
    ①③④⑤
  2. B.
    ⑤③④②
  3. C.
    ⑥④③②
  4. D.
    ⑤④③②

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是對(duì)某種遺傳病在雙胞胎中共同發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果。a、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發(fā)病的百分比。據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    同卵雙胞胎比異卵雙胞胎更易同時(shí)發(fā)病
  2. B.
    同卵雙胞胎同時(shí)發(fā)病的概率受非遺傳因素影響
  3. C.
    異卵雙胞胎中一方患病時(shí)，另一方可能患病
  4. D.
    同卵雙胞胎中一方患病時(shí)，另一方也患病

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可產(chǎn)生能量，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生能量。在一個(gè)處于生長(zhǎng)期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是


  1. A.
    葉綠體產(chǎn)生的能量多于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量
  2. B.
    葉綠體產(chǎn)生的能量少于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量
  3. C.
    葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體產(chǎn)生的能量
  4. D.
    葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

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