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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，引起生長(zhǎng)素分布不均勻的主要因素是


  1. A.
    溫度　
  2. B.
    濕度　
  3. C.
    空氣
  4. D.
    陽(yáng)光

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
  2. B.
    氧分壓可直接影響該過(guò)程
  3. C.
    維生素D是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的
  4. D.
    載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì)，又能排出細(xì)胞內(nèi)的有害物質(zhì)，這種特性叫


  1. A.
    流動(dòng)性
  2. B.
    選擇透過(guò)性
  3. C.
    半透性
  4. D.
    保護(hù)性

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下圖是某家族患一種遺傳病的系譜圖（圖式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）。分析該病可能為


  1. A.
    常染色體隱性遺傳
  2. B.
    常染色體顯性遺傳
  3. C.
    X染色體隱性遺傳
  4. D.
    X染色體顯性遺傳

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖所示，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體進(jìn)行嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)說(shuō)法合理的是


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
  2. B.
    該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
  3. C.
    欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中共有的特點(diǎn)是                                       
①DNA復(fù)制 ②形成赤道板 ③紡錘體出現(xiàn) ④聯(lián)會(huì) ⑤著絲點(diǎn)分裂


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ①②③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是


  1. A.
    大腸桿菌
  2. B.
    酵母菌
  3. C.
    T4噬菌體
  4. D.
    肺炎球菌

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成


  1. A.
    1個(gè)精細(xì)胞
  2. B.
    2個(gè)精細(xì)胞
  3. C.
    3個(gè)精細(xì)胞
  4. D.
    4個(gè)精細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述，不正確的是


  1. A.
    又稱(chēng)為細(xì)胞的程序性死亡
  2. B.
    被病原體感染的細(xì)胞的清除
  3. C.
    受基因的調(diào)控
  4. D.
    細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

研究表明，突觸小泡膜上蛋白通過(guò)與突觸前膜上的S蛋白結(jié)合而引發(fā)膜的融合，進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)。此過(guò)程與下列中的哪一項(xiàng)直接有關(guān)


  1. A.
    膜的選擇透過(guò)性
  2. B.
    載體的功能
  3. C.
    ATP的消耗
  4. D.
    蛋白質(zhì)的合成和分解

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