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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    若在植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)A可以代表淀粉
  2. B.
    通常在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過(guò)程有②③④⑤
  3. C.
    在缺氧狀態(tài)下，⑤過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
  4. D.
    ①過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是


  1. A.
    與①相比，②的表面積/體積比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
  2. B.
    經(jīng)過(guò)a與b過(guò)程 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都不變，經(jīng)過(guò)c過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
  3. C.
    ⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同，但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同
  4. D.
    c過(guò)程叫分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中，正確的是


  1. A.
    群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代
  2. B.
    “遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
  3. C.
    發(fā)生在裸巖上的演替過(guò)程經(jīng)歷階段為：裸巖階段→地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本植物階段→森林階段
  4. D.
    群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述，正確的是


  1. A.
    一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)磷酸基團(tuán)和三個(gè)高能磷酸鍵
  2. B.
    ATP和腺嘌呤核糖核苷酸徹底水解產(chǎn)物相同
  3. C.
    在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
  4. D.
    葉肉細(xì)胞消耗的ATP全部來(lái)自葉綠體和線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體最重要的生命活動(dòng)。右下圖為其簡(jiǎn)單過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是                 


  1. A.
    圖中代表光合作用的是③②，代表細(xì)胞呼吸的是①④
  2. B.
    圖中X和Y可代表同一種物質(zhì)
  3. C.
    圖中②③過(guò)程發(fā)生在葉綠體內(nèi)，①④過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)
  4. D.
    植物細(xì)胞內(nèi)都能發(fā)生①②③④過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖,下列理解錯(cuò)誤的是


  1. A.
    當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
  2. B.
    當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí)，通過(guò)①→③→④→⑥使其濃度降低
  3. C.
    當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí)，通過(guò)②→③→④→⑤使其濃度升高
  4. D.
    垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——“養(yǎng)料制造車間”
  2. B.
    葉綠體——“能量轉(zhuǎn)換站”
  3. C.
    囊泡——“深海中的潛艇”
  4. D.
    ATP——能量“通貨”

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種
  2. B.
    若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的個(gè)體理論上有97株
  3. C.
    過(guò)程④常采用單倍體育種的方法由AaBb得到Ab個(gè)體
  4. D.
    過(guò)程⑥的育種方法依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

松樹(shù)葉結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一是


  1. A.
    柵欄組織與海綿組織有明顯分化
  2. B.
    通氣組織發(fā)達(dá)
  3. C.
    葉內(nèi)具內(nèi)皮層
  4. D.
    表皮層無(wú)氣孔

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

利用下圖可進(jìn)行光合速率的測(cè)定，相關(guān)說(shuō)法不正確的是：


  1. A.
    整個(gè)裝置必須在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件
  2. B.
    為了使結(jié)果更科學(xué)，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并使無(wú)關(guān)變量適宜而且相同
  3. C.
    玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求
  4. D.
    植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是光合速率。

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