下列是教材中的一組實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答以下問題：

（1）在用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響中，你作出的實驗假設(shè)是____，可將觀察____作為觀察因變量變化的指標(biāo)。

（2）進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時，最好選取群體中____遺傳病作為調(diào)查內(nèi)容。若最終調(diào)查得到的發(fā)病率與我國人群中發(fā)病率數(shù)據(jù)不符，最可能的原因是____。

（3）進(jìn)行土壤中小動物類群豐富度的研究，對土壤動物不用標(biāo)志重捕法的原因是____，對像鼠婦、蜈蚣、蚯蚓、馬陸等小動物進(jìn)行統(tǒng)計通常采用____法。進(jìn)行該項研究的目的是____。

研究小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)時發(fā)現(xiàn)：給小白鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；觀點二：促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，由甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。為探究哪種觀點正確，請根據(jù)以下實驗材料和用具，完成實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）實驗材料和用具：生理狀態(tài)和性別相同的小白鼠若干只，各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材，適宜濃度的促甲狀腺激素、生理鹽水等（注：對相關(guān)激素的檢測方法及手術(shù)過程不作要求）

（2）實驗步驟：
①將實驗小白鼠________分為A、B兩組，測定每只小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，求平均值，做好記錄。
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的________（寫器官名稱）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。
③給A組小白鼠________，給B組小白鼠________。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)。
④適宜時間后，同時測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，求平均值，做好記錄。
⑤對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。

（3）預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
⑥若________，說明觀點一正確。
⑦若________，說明觀點二正確。

某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾)

（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。

（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B。

（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。

（4）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。
a現(xiàn)象：A________________，B___________________；
結(jié)論：___________________________________________________。
b現(xiàn)象：A________________，B___________________；
結(jié)論：___________________________________________________。
c現(xiàn)象：A________________，B__________________；
結(jié)論：_________________________________________________。
d現(xiàn)象：A________________，B__________________；
結(jié)論：_______________________________________________。

【生物——選修1生物技術(shù)實踐】

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點，因此常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。

（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能__________。

（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的_______。

（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_________。

（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

根據(jù)胡蘿卜素提取實驗流程，填寫下列內(nèi)容：

（1）___________：取500g新鮮胡蘿卜，清水___________，瀝干、___________、烘干。

（2）___________：將胡蘿卜粉與200mL石油醚裝入___________。

（3）___________：安裝___________，___________萃取30min。

（4）___________：將萃取物過濾，除去固體物，得到萃取液。

（5）___________：安裝水蒸氣蒸餾裝置，加熱萃取液，萃取劑揮發(fā)，得到胡蘿卜素。

組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（1）C、H、O、N是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸等化合物的基本元素，人體細(xì)胞中能通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸稱為________________________，氨基酸氧化分解，其代謝終產(chǎn)物是________________________。

（2）請補(bǔ)充完善以下實驗方案，證明N、P、K是水稻生長發(fā)育的必需元素。
方法步驟：
①取四個大小相同的廣口瓶，標(biāo)號為1、2、3、4。
②向1號廣口瓶中加入_________培養(yǎng)液，向2、3、4號廣口瓶中分別加入_______________________________________________培養(yǎng)液。
③在4組培養(yǎng)中分別栽培_______________________________________________的水稻幼苗。
④相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察
______________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若2、3、4組水稻幼苗_
______________________________________________________________________，則證明N、P、K是水稻生長發(fā)育的必需元素。

果蠅是常用的遺傳研究的試驗材料，據(jù)資料顯果蠅約有10⁴對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有10⁷個個體，請分析回答以下問題：

（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的____。經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生____，能過有性生殖中的____而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的____，其產(chǎn)生的方向是____，其來源包括____、____和____。它們都能為生物進(jìn)化提供____，但不能決定生物進(jìn)化的____。

（2）假定該種群中每個基因的突變頻率都是10^-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是____。

（3）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為____，a的基因頻率為____。

（4）已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅，那么白眼（b）基因的基因頻率為____。

（5）假定殘翅（v）的基因突變率為10^-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明____
____。

（6）隔離是形成新物種的____，常見的隔離類型有____和____，通常經(jīng)過長期的____隔離而達(dá)到____隔離。不同的果蠅種群之間，一旦發(fā)生了隔離，就不會有____交流了。

（7）通過對果蠅和其他生物群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是____；生物進(jìn)化的實質(zhì)在于____，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是____，____，____；其中必要條件是____，____使種群的基因頻率定向改變并決定____的方向。

2003年諾貝爾生物學(xué)獎授予美國的兩位科學(xué)家，以表彰他們在細(xì)胞膜通道（水通道和離子通道）方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對徹底揭開水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對疾病的治療具有重大的意義。請回答下列問題：?

（1）組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的，可見水通道和離子通道實際是由細(xì)胞膜上的____形成的。

（2）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、Na?+進(jìn)入細(xì)胞速度會明顯減慢的是____。?

（3）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布。?
①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密，其原因是缺少____。?
②本實驗可以通過相同的時間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實驗結(jié)果，還可以通過____。?
③該實驗可能得出的結(jié)論是____。