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科目： 來源： 題型：單選題

為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽，以便早栽早收，用以處理塊莖的植物激素是


  1. A.
    生長(zhǎng)素
  2. B.
    脫落酸
  3. C.
    赤霉素
  4. D.
    細(xì)胞分裂素

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是:


  1. A.
    同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
  2. B.
    酶是生物體內(nèi)具有催化功能的蛋白質(zhì)
  3. C.
    酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
  4. D.
    某種酶既可以作為某一反應(yīng)的催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目： 來源： 題型：單選題

下列均屬于單倍體的一組是
①蜜蜂中的雄蜂�、谙憬丁、蹮o子西瓜　④具有三個(gè)染色體組的普通小麥�、菥哂幸粋�(gè)染色體組的玉米�、蘧哂袃蓚�(gè)染色體組的馬鈴薯


  1. A.
    ①④⑤⑥
  2. B.
    ②③④⑤
  3. C.
    ①③④⑥
  4. D.
    ①②④⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是(　 　)


  1. A.
    DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制
  2. B.
    染色體加倍和染色單體形成
  3. C.
    細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)
  4. D.
    著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離

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科目： 來源： 題型：單選題

如下圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡長(zhǎng)度，e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是 


  1. A.
    ace
  2. B.
    bde
  3. C.
    bce
  4. D.
    bdf

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞核的說法，除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的


  1. A.
    原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
  2. B.
    真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
  3. C.
    在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
  4. D.
    真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是


  1. A.
    甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
  2. B.
    甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
  3. C.
    丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
  4. D.
    丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目： 來源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要形式是


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    碳酸
  3. C.
    碳酸鹽
  4. D.
    碳水化合物

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科目： 來源： 題型：單選題

取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是


  1. A.
    若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2
  2. B.
    圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的
  3. C.
    圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性
  4. D.
    此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)主要說明


  1. A.
    尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲
  2. B.
    頂端向胚芽鞘背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多
  3. C.
    頂端胚芽鞘向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多
  4. D.
    尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸

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