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科目： 來源： 題型：單選題

右圖是基因指導多肽合成的模式圖，據圖分析正確的是


  1. A.
    因為①中含有堿基U，所以其上有密碼子
  2. B.
    ②和③過程均發(fā)生了堿基互補配對
  3. C.
    甲圖表示轉錄過程，乙圖表示翻譯過程
  4. D.
    若②過程合成多肽中有160個氨基酸，則mRNA上共有480個核苷酸

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科目： 來源： 題型：單選題

日本福島核電站發(fā)生核泄漏事故，可能會造成當地居民中白血病患者增多，兒童畸形增多，其原因是


  1. A.
    氣溫太低導致
  2. B.
    大量煤焦油污染
  3. C.
    核輻射作用導致
  4. D.
    病毒感染

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科目： 來源： 題型：單選題

在下列過程中，正常情況下動植物細胞中都不可能發(fā)生的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④⑥
  3. C.
    ⑤⑥
  4. D.
    ②④⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

細胞周期的最初階段有一種起調節(jié)作用的“START”基因選擇性表達，請指出圖中“START”基因起作用的時期


  1. A.
    ab
  2. B.
    de
  3. C.
    fg
  4. D.
    gh

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科目： 來源： 題型：單選題

以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據圖分析，下列說法正確的是


  1. A.
    催化①過程的酶是RNA聚合酶
  2. B.
    ④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結合
  3. C.
    催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫
  4. D.
    如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)的有：
①探究酵母菌細胞呼吸的方式
②體驗制備細胞膜
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布
⑥觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗
⑦葉綠體色素的提取與分離


  1. A.
    ①③⑤⑥
  2. B.
    ②④⑥⑦
  3. C.
    ①②③⑤
  4. D.
    ①②③⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關動物和人血糖平衡的調節(jié)，正確的是


  1. A.
    人體內血糖的平衡是由體液調節(jié)來完成的
  2. B.
    糖尿病患者表現(xiàn)出的“三多一少”癥狀都和血糖不能正常利用有關
  3. C.
    肝糖元和肌糖元對升高血糖都起到重要的作用
  4. D.
    低血糖下，最先影響到的是人的肌肉組織

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科目： 來源： 題型：單選題

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如下圖所示的實驗結果。下列有關分析正確的是


  1. A.
    該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度
  2. B.
    當光照強度大于7時，該植物在15°C和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同
  3. C.
    隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強
  4. D.
    該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長

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科目： 來源： 題型：單選題

20世紀60年代，美國農莊主為了提高農業(yè)作物產量，曾用飛機反復大面積地噴灑有機磷殺蟲劑，幾年后顯而易見的是（　�。�
①徹底消滅了該地區(qū)的害蟲　②害蟲的抗藥性愈來愈強　③消滅了該地區(qū)雜草�、苓@個地區(qū)鳥類數量減少　⑤未噴灑農藥的鄰近地區(qū)一些生物體內也含有農藥的成分


  1. A.
    ①②　　
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ③④　　　　
  4. D.
    ②③

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科目： 來源： 題型：單選題

下面是某生態(tài)農場生產流程示意圖，據圖判斷，下列說法正確的是(　    )


  1. A.
    能量經過多級利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
  2. B.
    由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
  3. C.
    當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級
  4. D.
    每一環(huán)節(jié)都獲得產品，循環(huán)利用了農業(yè)有機廢棄物，提高了生態(tài)效益、經濟效益

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