科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
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下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述,正確的是 ( )
A.“探究水族箱中的群落演替”實(shí)驗(yàn)中,水族箱應(yīng)放在黑暗密室中
B.“觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或派洛寧染色
C.“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌
D.“用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”的實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線(xiàn)粒體都不需染色
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是 ( )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀(guān)察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量相關(guān)操作的是( )
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理
B.驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下后再混合
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2 mL),甲試管內(nèi)又加入了2 mL唾液。兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保持10 min后取出,各加入0.5 mL碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序有一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出
A.乙試管應(yīng)置于低溫或室溫
B.乙試管應(yīng)加4 mL唾液
C.乙試管應(yīng)加與唾液等量的蒸餾水
D.應(yīng)再加一個(gè)試管,內(nèi)加些酸或堿
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀(guān)察到正常細(xì)胞和染色體加倍的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀(guān)察到染色體加倍的連續(xù)過(guò)程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是
A. 多指癥,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B. 苯丙酮尿癥,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.血友病,在患者家系中調(diào)查
D. 青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里和他的同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。下面有關(guān)表格信息的推導(dǎo)錯(cuò)誤的是 ( )
實(shí)驗(yàn)組號(hào) |
接種菌型 |
加入S型菌物質(zhì) |
培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況 |
① |
R |
蛋白質(zhì) |
R型 |
② |
R |
莢膜多糖 |
R型 |
③ |
R |
DNA |
R型、S型 |
④ |
R |
DNA(經(jīng)DNA酶處理) |
R型 |
A. ①能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B.②說(shuō)明S型菌的莢膜多糖有酶活性
C.③和④說(shuō)明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.①~④不能說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,以下說(shuō)法中正確的是 ( )
A.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B.裝置乙在Ⅲ處可檢測(cè)到有酒精生成
C.裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先靜置一會(huì)再與Ⅲ連接
D.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
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科目: 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):投放一定量的單細(xì)胞藻類(lèi)喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤收獲量/藻類(lèi)投放量為能量轉(zhuǎn)化效率。移走比率(每批移出水蚤數(shù)占總數(shù)的比率)對(duì)轉(zhuǎn)化效率的影響如圖所示。曲線(xiàn)①②分別表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)對(duì)能量轉(zhuǎn)化效率的研究是在生態(tài)系統(tǒng)層次上進(jìn)行的
B.水蚤收獲量總是小于藻類(lèi)投放量,主要原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)引起水蚤個(gè)體的死亡
C.移走成年個(gè)體的能量轉(zhuǎn)化效率高,主要原因是移走成年個(gè)體使種群趨向增長(zhǎng)型
D.該實(shí)驗(yàn)對(duì)能量轉(zhuǎn)化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
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