科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血漿、組織液和淋巴通過動(dòng)態(tài)的有機(jī)聯(lián)系,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
B.血漿、組織液和淋巴三者之間可以直接相互交換
C.抗原與抗體的特異性結(jié)合一定發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.內(nèi)環(huán)境中會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)、C02、尿素等物質(zhì)
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述錯(cuò)誤的是
①、激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②、激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
③、激素的合成場所都是核糖體
④、激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運(yùn)送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用
A.①②③ B.①③ C.③④ D.①③④
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是
A.存在于內(nèi)環(huán)境中
B.與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
C.由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外
D.在不同人體內(nèi)種類各不相同
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中,正確的是
A.通過反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動(dòng)免疫反應(yīng)
B.激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織,但只對(duì)特定的靶細(xì)胞發(fā)揮作用
C.抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)
D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系,那么
A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光為b
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C.若曲線1表示生長素對(duì)植物莖的作用,則曲線II表示對(duì)根的作用
D.若曲線1表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用,不正確的是
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高
②生長素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞生長;脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4—D濃度一定相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.②④
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)如圖的說法錯(cuò)誤的是
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a~d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度,a~d表示四個(gè)野生生物種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號(hào) |
捕食者數(shù)量/只 |
蝌蚪存活率 |
|
||
甲 |
乙 |
丙 |
|||
1 |
0 |
87 |
7 |
40 |
|
2 |
2 |
58 |
30 |
25 |
|
3 |
4 |
42 |
32 |
11 |
|
4 |
8 |
20 |
37 |
10 |
|
下列推測不合理的是
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響
C.無捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少
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