科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示從光裸的巖地上最終演替出森林的相關(guān)曲線,其中Ⅰ和Ⅱ曲線的描述全都正確的是( )
A.Ⅰ 為土壤中的有機物量,Ⅱ 為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度
B.Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量,Ⅱ 為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
C.Ⅰ 為生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性,Ⅱ 為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性
D.Ⅰ為群落呼吸消耗有機物量,Ⅱ 為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落 ②該食物網(wǎng)共有4條食物鏈、凵咛幱诙鄠不同的營養(yǎng)級 ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食、菰撋鷳B(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、B、C分別是某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某草地生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的金字塔。下列分析不正確的是( )
A.描述生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用B的形式
B.一個相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)會出現(xiàn)生產(chǎn)者數(shù)量少于消費者數(shù)量的現(xiàn)象
C.相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)需要持續(xù)接受外部的能量輸入
D.圖C中的生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為10%~20%
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚵蚜,培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目,小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的卵裂
C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作
B.蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
C.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是( )
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點
D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程
D.此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜流動性
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細胞全能性的表達正確的是( )
A.離體的植物細胞均能夠表現(xiàn)出全能性
B.動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)
C.花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn)
D.單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性
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