科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于的是( 。
①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
②染色體上DNA堿基對的增添、缺失
③非同源染色體的自由組合
④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換
⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條
A.①④⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ①⑤
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過程,有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線,下列說法中正確的是( )
A.若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞核中DNA的含量,則bc過程有可能出現(xiàn)四分體
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則d→e過程的染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞核中DNA的含量,則c→d發(fā)生著絲粒分裂
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是( )
A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,②③依次稱之為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體
C.培養(yǎng)③處細(xì)胞時,如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂期
D.③處的細(xì)胞在功能上最大特點(diǎn)是具有發(fā)育的全能性,能分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上,A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n,則此DNA片斷中G所占比例為( 。
A.(l-m-n)/2 B.l-m-n C.(m+n)/2 D.無法確定
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。對某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知
樣地 |
類群數(shù) |
個體數(shù) |
||||
第1層 |
第2層 |
第3層 |
第1層 |
第2層 |
第3層 |
|
人工廣場綠地 |
14 |
8 |
3 |
182 |
74 |
22 |
某植物園 |
13 |
7 |
4 |
190 |
92 |
18 |
農(nóng)用地 |
11 |
8 |
4 |
92 |
113 |
21 |
注:第一層為距地表0~5cm;第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)
B.各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異
C.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響
D.各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為S型
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某正常夫妻生下的一個血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。該夫妻想借助試管嬰兒技術(shù)再生一個健康孩子。請結(jié)合你所學(xué)的知識幫他們解決有關(guān)問題:
(1)試管動物技術(shù)是指:通過人工操作使卵子和精子在體外條件下 ,并通過培養(yǎng)發(fā)育為___________后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)人類精子是 在 (器官)內(nèi)形成的,從 期開始,直到生殖機(jī)能減退,而女性卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在 (時期)完成的,這是精子和卵子發(fā)生上的重要區(qū)別。
(3)在體外受精時,精子首先要進(jìn)行 處理,精子與卵子在體外受精后,應(yīng)移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以便檢查 和 。
(4)人的體外受精胚胎,在8-16個細(xì)胞階段可以取出向受體移植,也可以 。
(5)你建議這對夫婦選擇 性胎兒,這需要在胚胎移植前取1-2個細(xì)胞觀察 或做DNA分析來做性別鑒定
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:
(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生 免疫。
(3)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué),DC細(xì)胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞,經(jīng) 技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果。
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 、 和清除功能。
(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識別被特異性CD4受體修飾的成熟紅細(xì)胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因:______________。(2分)
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科目: 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示,圖 中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。
(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D∕C的比值 (填“大于”、“小 于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所含的能量。
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的 ,從而提高能量的 。
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