科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程中直接需要進行操作的對象是( )
A.氨基酸結構 B.蛋白質空間結構
C.肽鏈結構 D.基因結構
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于植物細胞工程的敘述,不正確的是( )
A.葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質
C.植物體細胞融合必須先制備原生質體
D.常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程,則生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素,應選用的編號是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中沒有用到植物組織培養(yǎng)技術的一項是( )
A、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C、基因工程培育抗蟲棉植株
D、細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在試管牛的生產過程中,不是必需的操作是( )
A.卵母細胞的采集和培養(yǎng)
B.受精卵中導入抗病毒基因
C.精子的采集和獲能
D.胚胎的早期培養(yǎng)和移植
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是( )
A.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割
B.移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C.胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點
D.體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
受精的標志是( )
A.卵黃膜和透明帶間出現兩個極體 B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應
C.精子接觸透明帶 D.雌、雄原核形成
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
設計試管嬰兒未利用下列哪些技術手段( )
A.體外受精技術 B.胚胎移植技術
C.植入前胚胎遺傳學診斷技術 D.轉基因技術
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是( )
A.對于轉基因技術,我們應該趨利避害,理性看待
B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.我國不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器,并反對其擴散
D.對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“豬--沼--茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、 農戶(人)和沼氣生產(微生物)四個子系統(tǒng)構成。該生態(tài)農業(yè)模式( )
A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B.實現了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
C.使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)
D.注重系統(tǒng)內部的自身調節(jié)作用,不需要外部投入
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