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科目: 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

一種重癥聯(lián)合免疫缺陷。ê喎QSCID),這種患者缺乏正常的人體免疫功能,只要稍被細菌或病毒感染,就會發(fā)病死亡。經(jīng)研究證實,SCID病人細胞的一個常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶(簡稱ADA)的基因ada發(fā)生了突變。目前,人們已經(jīng)找到了治療該疾病的方案。如下圖:

(1)運載體必須具備的條件是(     )

A.能在宿主細胞中復制并保存

B.具有一個或多個限制酶切點,以便與外源基因連接

C.具有標記基因,便于進行篩選

D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子

(2)在此圖過程中用到的基因操作工具分別是                          。

(3)研究人員將ada注入淋巴細胞,而不是其他細胞,其原因是什么?                        。

(4)圖中的治療方法是體外基因治療法,這是___________生物技術(shù)的應用。請列舉除了在醫(yī)學領(lǐng)域,該生物技術(shù)在其他領(lǐng)域的一些成就(至少舉兩個例子)                                   。

 

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科目: 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

基因工程相關(guān)。2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

注:圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—GGATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。

  (1)在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來        ,理由是:                                          。

  (2)過程③將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多的方法是              。

  (3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是               。獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學難題是,可以避免           。

  (4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:          (用數(shù)字表示)。①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)④表達出藍色熒光蛋白。

 

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科目: 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體 (4n )胚胎與二倍體胚胎(2n )或胚胎干細胞 (ES 細胞)進行聚合,形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建常用方法如下圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,圖中的卵細胞達到                         時期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過                   過程才能和卵細胞結(jié)合。

(2)2N的ES細胞來自胚胎發(fā)育過程的            期,本實驗中從功能上說明了該細胞         。

(3)2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有:                      

(4)ES細胞經(jīng)嵌合體方法培育的動物與核移植方法培育的動物相比,遺傳物質(zhì)來源的區(qū)別主要是什么?                                       

 

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科目: 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質(zhì)粒,回答以下問題:

(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:

……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……

……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……

紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:

……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……

其中,           DNA分子含有“目的基因”,           DNA分子是“質(zhì)!。

(2)用剪刀代表進行切割。酶切位點在         (a處還是b處),此化學鍵稱               。

(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?

                ,EcoRI屬于            酶。

(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的             的群體。按照其中所含基因的量又可分為        文庫和              文庫。

 

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科目: 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請據(jù)圖回答:

(1)將___________注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細胞,其中至少1個淋巴細胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體。

(2)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,是因為它們?nèi)诤系碾s交瘤細胞具有____              __________________的特性。

(3)單克隆抗體制備過程運用了動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合的細胞工程技術(shù)手段。動物細胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有_____。在動物細胞融合過程中,需要將所選取的組織細胞分散開,以利于細胞融合,可用_____處理組織細胞使之分散開。

(4)鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較,具有________________的特點。

(5)改造鼠源雜交瘤抗體,生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,圖示過程是根據(jù)預期的___________設計___________ 最終必須對_____進行操作。

 

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科目: 來源:2014屆福建福州文博中學高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述,錯誤的是( )

A、一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C、限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

 

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科目: 來源:2014屆福建福州文博中學高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)-----基因工程,實施該工程的最終目的是(  )

A、定向提取生物的DNA分子

B、定向地對DNA分子進行人工剪切

C、在生物體外對DNA分子進行改造

D、定向地改造生物的遺傳性狀

 

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科目: 來源:2014屆福建福州文博中學高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是(  )

A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法        B、基因槍法

C、花粉管通道法        D、顯微注射法

 

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科目: 來源:2014屆福建福州文博中學高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用細菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯誤的是 (    )

A.用適當?shù)拿笇\載體與人類胰島素基因進行切割與黏合

B.用適當?shù)幕瘜W物質(zhì)處理受體細菌表面,將重組 DNA 導入受體細菌

C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗重組 DNA 是否已導入受體細菌

D.重組 DNA 必須能在受體細菌內(nèi)進行復制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素

 

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科目: 來源:2014屆福建福州文博中學高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動物是指   (    )                                           

A.提供基因的動物                  B.基因組中增加外源基因的動物

C.能產(chǎn)生白蛋白的動物              D.能表達基因信息的動物

 

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