科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是
A.DNA復(fù)制 B.光合作用的暗反應(yīng)
C.葉綠體色素吸收光能的過(guò)程 D.氨基酸脫水縮合
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常生活的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體,則該細(xì)胞
A.一定不是植物細(xì)胞 B.一定不能進(jìn)行光合作用
C.一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂 D.一定能進(jìn)行有機(jī)物的分解
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)
Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是______________________。
Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的________________耗盡。
(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。
(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了_________。
(6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。
III.小剛用綠色葉片,分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:
組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
溫度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理后質(zhì)量變化/mg |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在 ℃;
(8)溫度為30℃時(shí),葉片真正的光合作用速率為_(kāi) _____mg。
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖1是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是同一動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖1 圖2
(1)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥所含的單糖是________。
(2)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)。蛋白質(zhì)類(lèi)分泌物除消化酶外,還可能是______等(寫(xiě)出一種可能的分泌物名稱),圖1細(xì)胞中與分泌蛋白質(zhì)分泌有關(guān)的具有膜的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖2中表示有絲分裂的圖像有 (填標(biāo)號(hào));圖2中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有______(填字母)。
(4)圖1中在動(dòng)物細(xì)胞分裂間期數(shù)目倍增的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號(hào)),圖2A中染色體組數(shù)是 。
(5)下圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過(guò)程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)回答:
圖C中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 (填字母)。圖A生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程與圖B生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比,差別主要發(fā)生在圖C中完整細(xì)胞周期的 段和 段(填字母)。
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)血清白蛋白臨床上需求量大,通常從人血液中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛受精卵細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過(guò)程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育“乳腺反應(yīng)器”動(dòng)物的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是獲得人體血清白蛋白基因。獲得人體血清白蛋白基因的常用方法是從人的細(xì)胞獲得血清白蛋白基因轉(zhuǎn)錄生成的 ,然后在 酶的催化作用下合成血清白蛋白基因,再經(jīng)過(guò) 技術(shù)獲得大量血清白蛋白基因。
(2)重組表達(dá)載體構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)重組表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有 、 以及標(biāo)記基因等部分。在此過(guò)程中除了使用工具酶外,還需使用的工具是 。
(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行 處理,經(jīng)過(guò)“最后一道工序” 植入到受體母牛體內(nèi)。
(4)由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于奶牛的乳汁中,檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測(cè)方法是從轉(zhuǎn)基因生物乳汁中提取蛋白質(zhì),用 方法檢測(cè),若有 出現(xiàn)表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )
A.病毒是一種生物,在分類(lèi)上屬于原核生物
B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要寄生生活
D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻大量繁殖會(huì)造成的水污染,下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述正確的是( )
A.控制藍(lán)藻繁殖的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi),通過(guò)有絲分裂增殖
B.藍(lán)藻是需氧型藻類(lèi),有氧呼吸的場(chǎng)所主要是線粒體
C.藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.基因突變可引起藍(lán)藻發(fā)生變異
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子
B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率
C.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同
D.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是
A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
B.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
C.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
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科目: 來(lái)源:2014屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素 D.胰島素含有碳元素
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