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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一定時(shí)間內(nèi)某種群中A和a基因頻率的變化情況,分析該圖不能得出的結(jié)論是

A.Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境發(fā)生了變化,此時(shí)如果發(fā)生群落演替屬于次生演替

B.P點(diǎn)時(shí)A和a的基因頻率相等

C.該種群中基因型Aa的頻率會(huì)越來(lái)越高

D.自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(    )

A.食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素  

B.營(yíng)養(yǎng)不良    血漿的量

C.增加食物    池塘中魚(yú)群數(shù)量  

D.進(jìn)食        促胰液素

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(  )

A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木,成為灌木叢

B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C.組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥(niǎo)類各自形成獨(dú)立的種群基因庫(kù),且這13個(gè)基因庫(kù)的差別將越來(lái)越大

D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ(7分)離子通道是細(xì)胞膜上僅能使無(wú)機(jī)鹽離子選擇性被動(dòng)通過(guò)的一類通道蛋白。在離子通道上常具有門,因此又稱為門通道。根據(jù)門開(kāi)關(guān)條件的不同,大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道(如圖一)。電壓門通道由膜電位控制門的開(kāi)關(guān);配體門通道門的開(kāi)關(guān)取決于細(xì)胞內(nèi)外特定的物質(zhì)(配體)與相應(yīng)的通道蛋白(受體)結(jié)合,從而影響離子進(jìn)出細(xì)胞;壓力激活通道門的開(kāi)關(guān)取決于機(jī)械力的作用。圖二是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動(dòng)、刺激肌肉收縮過(guò)程中相關(guān)離子通道先后開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖(各門通道開(kāi)放順序以數(shù)字標(biāo)注)。請(qǐng)分析回答。

(1)乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的           性。

(2)神經(jīng)肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是          。

(3)進(jìn)入突觸小體中的Ca2+的作用是       ,從而使興奮傳導(dǎo)信號(hào)類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是       。

(4)圖二中,Na+和Ca2+跨膜運(yùn)輸過(guò)程      (填“需要”或“不需要”)消耗能量。

(5)突觸前膜和突觸后膜都屬于細(xì)胞的         系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是             不同。

Ⅱ分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題。(13分)

赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象)。實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是                                                             。

(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成       組;

第二步:                                        http://www.xuekewang.com/                       

第三步:                                                     http://www.xuekewang.com/           。

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

(4)試分析圖中曲線:

                                                                                

                                                                                 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                                                  

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(20分)生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的甲病和乙病兩類遺傳病進(jìn)行調(diào)查。以下是他們研究過(guò)程中得到的一些材料。

材料一 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲病在患有該病的家族中發(fā)病率較高,往往是世代相傳;乙病的發(fā)病率較低,往往是隔代相傳。

材料二 統(tǒng)計(jì)甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況(見(jiàn)下表)

表現(xiàn)型

人數(shù)

 

 

性別

有甲病無(wú)乙病

無(wú)甲病有乙病

有甲病有乙病

無(wú)甲病

無(wú)乙病

男性

279

150

6

4 465

女性

281

16

2

4 701

材料三 繪制甲病和乙病在某一家族中的系譜圖(見(jiàn)下圖)。(甲、乙病分別由核基因A和a、B和b控制)。

請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。

(1)根據(jù)材料一和二可以推斷,控制甲病的基因最可能位于________染色體上,控制乙病的基因最可能位于________染色體上,主要理由是_______________________________。從來(lái)源看,導(dǎo)致甲、乙病產(chǎn)生的根本原因是________。

(2)分析兩種遺傳病的家族系譜圖,可以得出:

①Ⅰ-3的基因型為_(kāi)_______,Ⅱ-6的基因型為_(kāi)___________________。

②Ⅲ-10為純合子的概率為_(kāi)_______。

③Ⅳ-11患甲病的概率為_(kāi)_______,只患乙病的概率為_(kāi)_______。因此,Ⅲ-9和Ⅲ-10若生育________性后代,其患病的可能性會(huì)更低些。

(3)若該地區(qū)的某對(duì)表兄妹(都表現(xiàn)正常)婚配,后代中患遺傳病的概率將________,其原因是_________________________________________________。

(4)禁止近親結(jié)婚是控制人類遺傳疾病的重要措施,除此以外,你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效預(yù)防遺傳疾病的發(fā)生?________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶高考?jí)狠S理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)細(xì)胞有了更多的認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。囊胚期胚胎由                  、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成。前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu),后者形成胎盤。首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層, 再將得到的細(xì)胞平鋪于          細(xì)胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開(kāi)始形成,大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散,也可以用                消化分散。目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞,已傳三十多代并可             保存。

(2)Weiss等用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因。他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成          細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞。這些細(xì)胞既保持了合成                細(xì)胞3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠肝細(xì)胞的這3種蛋白,但是在正常的成纖維細(xì)胞中從不合成這些。由此可見(jiàn),融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小鼠成纖維細(xì)胞                。

(3)由于細(xì)胞體積小,要通過(guò)顯微操作裝置在顯微鏡下進(jìn)行解剖手術(shù)和微量注射。顯微操作技術(shù)可用于          、               等技術(shù)。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是

A.小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性

B.原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營(yíng)腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C.原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)與膜的關(guān)系,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A.若該圖所示細(xì)胞發(fā)生癌變,膜上的蛋白質(zhì)種類一定減少

B.a(chǎn)(d)和c(b)兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.若C代表胰島素,則該細(xì)胞可能是肝細(xì)胞,E是葡萄糖,F(xiàn)是糖原,而不能是肌肉細(xì)胞

D.不同組織細(xì)胞中A、D、B物質(zhì)的種類均不同,但都能運(yùn)動(dòng)

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和器官的移植都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為,磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,但蛋白質(zhì)分子是固定不動(dòng)的

C.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A.細(xì)胞可以不經(jīng)翻譯就能合成酶

B.酶與激素作用的區(qū)別在于酶可為細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)提供能量(活化能)

C.低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活

D.利用過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解的原理可以進(jìn)行“溫度對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)

 

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