科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
如果一個人的食物有1/2來自綠色植物,1/4來自小型肉食動物,1/4來自植食性動物,假如能量傳遞效率為10%。食物鏈關(guān)系如圖所示,那么該人每增加1千克體重,約需消耗植物
A. 10千克
B. 28千克
C. 100千克
D. 280千克
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性依然很強(qiáng)
A.①④ B. ②③ C. ①③ D.、冖
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,食草動物所同化的能量等于
A. 生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B. 生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C. 被食草動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量
D. 用于食草動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
A.進(jìn)入這個生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能
B.照射到這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽能
C.這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
D.生產(chǎn)者所吸收的太陽能
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運(yùn)載火箭的研制中,這體現(xiàn)了生物多樣性的
A.潛在使用價值 B.直接使用價值 C.間接使用價值 D.生態(tài)價值
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞具有重要作用。下列屬于物理信息的是
A.昆蟲的性外激素 B.雄鳥的“求偶炫耀”
C.狼發(fā)出的嚎叫聲 D.桂花散發(fā)的香氣
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為了人類的可持續(xù)發(fā)展,必須保護(hù)生物的多樣性。下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是
A.生物多樣性就是指物種多樣性
B.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一
C.外來物種入侵增加了本地生物多樣性
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的
A.草是初級消費(fèi)者
B.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
C.鼠和兔之間存在競爭關(guān)系
D.狐占有兩個不同的營養(yǎng)級
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)貓看電視時,電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮,經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化;當(dāng)興奮產(chǎn)生時,對該電位變化不正確的表述是
A.神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負(fù)外正 B.Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)
C.K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) D.神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用,它參與了
A.合成并分泌抗體 B.體液免疫
C.細(xì)胞免疫 D.非特異性免疫
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