科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中正確的是 ( )
A. 先天性心臟病都是遺傳病
B. 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
C. 人類基因組測序是測定人的46 條染色體中的一半, 即23條染色體的堿基序列
D. 多基因遺傳病是指受兩對以上等位基因控制的人類遺傳病
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA的敘述錯誤的是 ( )
A.rRNA是構(gòu)成核糖體的重要成分
B.mRNA是翻譯時的模板
C.mRNA是由DNA的一條鏈為模板復(fù)制來的
D.tRNA能識別mRNA上的密碼子并能轉(zhuǎn)運氨基酸
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用同位素作為示蹤元素,標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法叫做同位素標(biāo)記法。下列各項所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是 ( )
同位素 應(yīng) 用
A 35S 標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B 15N 標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式
C 14C 標(biāo)記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D 18O 分別標(biāo)記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
祖國寶島臺灣蝴蝶資源豐富,種類繁多。變異是島上蝶類新種形式和進化的重要因素之一。但是下列變異中不能成為蝶類進化內(nèi)因的是( )
A.基因結(jié)構(gòu)改變引起的變異 B.染色體數(shù)目改變引起的變異
C.環(huán)境改變引起的變異 D.生物間雜交引起的變異
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下列有關(guān)遺傳和變異的說法評判正確的是( )
①.基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雌雄兩種配了的數(shù)量比是1:1
②.基因自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合。
③.遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”
④.染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者中有一個發(fā)生改變就會引起染色體變異。
A.四種說法都對 B四種說法都錯
C.只有一種說法對 D.只有一種說法錯
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一。有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后,此蚊種群數(shù)量減少了99%,但是幾年后,該種群又恢復(fù)到原來的數(shù)量,此時再度噴灑相同量的殺蟲劑時,僅殺死了40%的斑蚊。對此認(rèn)識正確的是( )
A.殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變產(chǎn)生抗藥性基因
B.斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C.原來的斑蚊種群中少數(shù)個體有抗藥性基因
D.第一年的斑蚊種群沒有基因突變
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知某DNA分子長度達(dá)30mm,DNA復(fù)制速度約為4μm/min,但復(fù)制整個過程的完成時間僅需30min多,這主要是因為( )
A.邊解旋邊復(fù)制 B.以半保留方式復(fù)制
C.有許多復(fù)制起點即分段復(fù)制 D.DNA雙鏈同時復(fù)制
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性不包括( )
A.基因多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.細(xì)胞多樣性
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,則來自同一個次級精母細(xì)胞的是( )
A.①③ B.②⑤ C.①④ D.③④
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科目: 來源:2014屆山東桓臺第二中學(xué)高三第二次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進行的是( )
① 我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
② 我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉
③ 我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
④ 我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
A.① B.①② C.①②③ D.②③④
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