下列關于細胞知識的敘述，不正確的是 

①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA

②細胞學說揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”

③柳樹成熟的篩管細胞中的細胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內(nèi)的化學成分都不斷更新

A．①③④      B．②④⑤      C．②③④       D．②③⑤

甲狀腺分泌的甲狀腺激素的化學本質(zhì)為一種含碘的氨基酸衍生物，垂體分泌的生長激素是一種含191個氨基酸的多肽，下列表述正確的是

A．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)含有不同的基因

B．控制生長激素合成的基因長度至少為19l對堿基

C．在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈紫色

D．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)mRNA種類不同

下列有關生命的物質(zhì)基礎和結構基礎的闡述，錯誤的是

A．C、H、O、N、P是核糖體、染色質(zhì)、磷脂、ADP共有的化學元素

B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

C．生物膜上可以發(fā)生能量轉(zhuǎn)換

D．細菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖體、DNA、RNA

實驗開啟生物科學的大門，下列關于實驗或研究方法的描述中正確的是

A．利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒

B．用標志重捕法的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度

C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了類比推理的方法

D．人工設計、制作生態(tài)缸時，運用了建構物理模型的方法

某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解，進行了下面的實驗：先用碘液檢驗一塊干面包，變藍色；他嚼碎了另一塊干面包，一段時間后用班氏（或斐林）試劑檢驗，嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色；得出結論。此實驗設計最大的失誤在于  

A．未對面包做還原性糖檢驗         B．未對唾液做淀粉檢驗

C．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗       D．應該用雙縮脲試劑檢驗

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關于該實驗敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C. 觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

D. 細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

以下計算錯誤的是

A．顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到10個細胞

B．由n個氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n-1個水分子

C．人體細胞核內(nèi)，由120對堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達4¹²⁰

D．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m－n

細胞色素c是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用。那么，對于葉肉細胞來說，細胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細胞器分別是

①線粒體   ②葉綠體   ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④高爾基體   ⑤核糖體

A.③，①④          B.④，②③         C.⑤，①②          D.⑤，①③

下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)此圖得出的結論，不正確的是

A．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結構2和4上

B．被稱為 “動力車間”的結構是3

C．在細胞分裂末期，7的活動會增強，合成結構8

D．如果用一定手段破壞7所示的結構，細胞可能會出現(xiàn)多個結構9

下面甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內(nèi)DNA含量的測定結果，乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是：

A．（1）×（4）；玻片移向左上方       B．（2）×（3）；玻片移向左上方

C．（2）×（3）；玻片移向右下方        D．（1）×（3）；玻片移向右下方