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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷正確的是

A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

 B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薺菜果實(shí)有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為

A.1/15       B.7/15       C.3/16           D.7/16

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的有

A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞

B.動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

C.植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體

D.減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)與分離需要線粒體提供能量

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制,下列敘述正確的是

A.復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核,發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B.在復(fù)制過程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成

C.復(fù)制過程需要解旋酶、DNA連接酶的催化,并且需要消耗ATP

D.復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

    

A.若甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間

B.在細(xì)胞分裂周期中,染色體組的數(shù)目始終不變

C.在af區(qū)間可以發(fā)生的可遺傳變異有三種

D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,操作方法或結(jié)果錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

A.將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞

B.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體

C.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a

D.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),排除溫度等因素影響的辦法是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只有自變量不同外,其他條件都相同

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是

A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/8

B.乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C.丙圖所示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率1/4

D.丁圖表示二倍體生物細(xì)胞有絲分裂后期

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙            (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解         ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有            。

(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲            (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的            可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有            特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的            結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有            的功能。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是              (序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)始終保持生物活性的是              (序號(hào))。

(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的是               。

A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖

B.做①實(shí)驗(yàn)時(shí),可用甘蔗代替蘋果

C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D.做②實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分別是            、      。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省常州市高三10月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)圖1表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。圖2表示在溫度、水分都最適宜時(shí),水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)a、b的名稱依次是           、          。

(2)圖1中③的名稱是              ,②的名稱是                

(3)圖2中若A點(diǎn)突然停止光照,水稻葉綠體中C3的含量將            (填“增加”或“減少”)。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,限制水稻增產(chǎn)的主要外界因素是           。

(4)某同學(xué)想探究溫度對(duì)水稻光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖2中            點(diǎn)的光照強(qiáng)度。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢(shì)。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案