科目: 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色。
(1)研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系(即:如果b對b1為顯性,b2對b3為顯性,則b1對b3為顯性)。為進(jìn)一步探究b1、b2……b5之間的顯隱性關(guān)系,科學(xué)家用5個純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗:
則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是 。(若b1對b2為顯性,可表示為b1>b2,依次類推)自然界野茉莉花色基因型有幾種 。
(2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性。請據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例:_________________。
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交? ,并預(yù)期可能的結(jié)果 。
(4)野茉莉葉片顏色有深綠(DD)、淺綠(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期會死亡。現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1,讓F1植株相互授粉得到F2,請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值 。
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科目: 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
動植物細(xì)胞工程技術(shù)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。請回答:
(1)每個生物細(xì)胞都有 的特點。在 適宜條件下, 的植物器官、組織、細(xì)胞都可以發(fā)育成一株 。生產(chǎn)上培育無病毒植株的原理是感染病毒的植物在其 附近極少甚至沒有病毒。植物細(xì)胞在一定條件可以融合,融合后的 也可以培育 。此育種方法的優(yōu)點是 。
(2) 是動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。在此過程中,用__________處理將組織塊分散成單個細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是________________。培養(yǎng)時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生 。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以 ,用以增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。一個已分化的的動物體細(xì)胞通過 ,也可以發(fā)育成一個動物個體。
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新采摘的玉米味道比較甜的原因是籽粒中蔗糖的含量較高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游離蔗糖被轉(zhuǎn)化成淀粉,采摘幾天后的玉米籽粒失去甜味;采摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正確的是( )
A.玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的
B.蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的卡爾文循環(huán)實現(xiàn)的
C.冷凍處理抑制了相關(guān)酶的活性減少了淀粉的生成
D.蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于儲存
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是( )
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是多糖
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
D.若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有6種
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( )
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補配對
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基不同引起
C.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
D.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸脫水縮合成的一條肽鏈中的氨基數(shù)必為m-n
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用下列實驗方法不能實現(xiàn)相應(yīng)目的的是( )
選項 實驗方法 實驗?zāi)康?/p>
A 用放射性碘元素標(biāo)記甲狀腺激素飼喂實驗動物 證明甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝速率
B 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞 證明成熟的植物細(xì)胞能夠滲透失水
C 用不同濃度的2,4—D溶液處理月季枝條的形態(tài)學(xué)下端 探究2,4—D促進(jìn)插條生根的最適濃度
D 用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液將洋蔥根尖染色 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng) 3 天,結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是( )
A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C.NaCl 為自變量,茉莉酸為因變量
D.茉莉酸對 NaCl 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在科學(xué)研究中常用呼吸熵()表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示。關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少下列相關(guān)說法中錯誤的是( )
A.裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2
B.x代表消耗O2的體積,y代表釋放CO2的體積
C.為使測得的數(shù)值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置,內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水
D.如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵,需要將裝置放在黑暗處
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科目: 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,甲乙丙戊表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )
A.乙丙戊是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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