科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是獲得轉基因抗蟲棉技術流程的示意圖?敲顾乜剐曰颍╧anr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是
A.檢測轉基因是否成功,可用害蟲捕食方法,也可直接檢測植株中是否含毒蛋白
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點
D.該方法培育出的抗蟲棉,其有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國自主研制的復制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個重要片段逆轉錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強的免疫能力。該疫苗研制過程中
A.運用了RNA病毒容易突變的能力
B.運用了基因工程手段,使用質粒作為載體
C.通常需要利用動物的細胞培養(yǎng)技術
D.該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于利用胚胎工程技術繁殖優(yōu)質奶羊的敘述,錯誤的是
A.對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D.一次給受體母羊植入多個胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時測定的數(shù)據(jù)比較,結果如下圖所示。下列分析中不正確的是
A.溫度超過40℃時甲的氧氣釋放量下降 B.溫度為50℃時甲不能積累有機物
C.乙比甲更耐高溫 D.在55℃時乙的光合速率為0,表明乙死亡
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中其他植物體內(nèi),科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中,其原因是
A.葉綠體的基因組不會進入到生殖細胞中
B.葉綠體基因控制的性狀,在植物雜交后代中不會出現(xiàn)一定的性狀分離比
C.轉基因植物中的細胞質基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D.葉綠體基因在子代個體發(fā)育中不會表達
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B.一般通過改變培養(yǎng)基中的激素種類來影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織,基因型不一定相同
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.若該工程表示的是胚胎分割技術,則①可以是卵裂球
B.若該工程表示的是核移植技術,則①的形成不需要卵細胞的參與
C.②必需選用具有人們所需優(yōu)良性狀的良種優(yōu)質母牛
D.②需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解,以下相關敘述錯誤的是
A.脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化過程從d步驟開始,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結籽困難或發(fā)芽率低等問題
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物胚胎工程的敘述,正確的是
A.對某一胚胎的干細胞進行核移植,產(chǎn)生的后代中雄性和雌性的概率各占1/2]
B.體外人工受精后形成的受精卵必須盡快進行胚胎移植
C.胚胎干細胞培養(yǎng)時,為了抑制其分化,常需接種在胚胎成纖維細胞上
D.從附睪取出的成熟精子即可直接與成熟的卵細胞受精
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科目: 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料,在神經(jīng)纖維S處的細胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如下左圖),在圖中M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位一膜內(nèi)電位)。坐標圖中符合實驗結果的曲線是
A.① B.② C.③ D.④
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