科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程不需要酶參與的是
A. DNA轉(zhuǎn)錄成RNA的過程 B. 光合作用中CO2的固定
C. 細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 D. 細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)糖酵解過程
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細胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是
A.激素都是通過影響細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝
B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進而調(diào)節(jié)代謝速度
C.同一個體各種體細胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同
D.對于一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶的反應(yīng)速度會受到溫度、酶含量等條件的影響,下列曲線能正確表示健康人體消化酶作用規(guī)律的是 。
A. I和Ⅲ B. Ⅱ和Ⅳ C. I和Ⅳ D. Ⅱ和Ⅲ
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細胞和正常葉為材料進行實驗得到的現(xiàn)象或結(jié)果,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是
A.若細胞正處于圖1所示狀態(tài),則B處溶液濃度一定小于A處
B.圖2中,與C相比,D細胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
C.若秋天做色素提取與分離實驗,可能只分離到色素帶1和2
D.能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.醋酸菌和酵母菌進行有氧呼吸的主要場所是線粒體
B.人體用于維持體溫的熱能來自于ATP水解釋放的能量
C.用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌增殖
D.加酶洗衣粉的去污能力與衣物水洗的溫度無明顯相關(guān)性
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用紫色洋蔥鱗葉的外表皮細胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,蓋玻片下的紫色細胞可以進行的是
A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.化能合成作用 D.光合作用
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如右圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③
B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上
C.圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成H+并消耗ATP的場所
D.葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是
A.只發(fā)生在細胞有氧時 B.只發(fā)生在細胞缺氧時
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
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科目: 來源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為水稻種子在成熟過程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是
A. 種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛
B. 種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C. 種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降
D. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成
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