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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等基本功能。

(1)碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于                (填生理過程)。

(2)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在神經(jīng)細胞間傳遞的信息分子是                  。

在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為                              。

(3)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果。

①在該系統(tǒng)中存在如右上圖所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B =1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的       倍(精確到百分位)。最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是                                    。

②該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的主要原因是                                。

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制柱形圖,橫坐標表示各受威脅的主要原因,縱坐標表示數(shù)值。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)研究發(fā)現(xiàn),生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚鞘、莖枝切段等離體器官的生長均有影響。

(1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行的探究得到如圖一所示結(jié)果。

根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有:①                                                 ;

                                                                           ;

                                                                           。

(2)圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。

①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有                 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中                 的活性實現(xiàn)的。

②生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制,這與另一種植物激素                 的含量增加有關(guān)。

③請寫出探究IAA促進離體豌豆節(jié)間切段伸長的適宜濃度的實驗思路                

                                                                              。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝速率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是:

A.神經(jīng)細胞的樹突   B.葉綠體的類囊體

C.胰腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   D.線粒體的嵴

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的

A.酶的水解產(chǎn)物全是氨基酸

B.有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

C.高溫和低溫均破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

D.生長激素和呼吸酶可來自同一個細胞

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法),錯誤的是

A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B.利用r射線誘變育種

C.利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制

D.利用生長素處理獲得無籽果實

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

用兩個圓形南瓜做雜交實驗,子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形三種南瓜,三者的比例是9:6:1,現(xiàn)對一扁盤狀南瓜做測交,則其子代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例不會是

A.1:0:0         B.1:1:0       C.1:0:1          D.1:2:1

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某雄性動物個體(基因型為AaBb,兩對等位基因位于不同對常染色體上)細胞分裂某一時期示意圖,下列說法錯誤的是

A.與該細胞活動關(guān)系最密切的激素是雄性激素

B.3和4上對應(yīng)位置基因不同是因為該細胞在間期發(fā)生了基因突變

C.若該細胞以后正常進行減數(shù)分裂可產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子

D.1上a的出現(xiàn)可能屬于交叉互換,也可能是發(fā)生了基因突變

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量。則曲線形狀變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量”

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述錯誤的是

A.T細胞合成并分泌淋巴因子

B.B細胞增殖分化形成記憶細胞

C.漿細胞進行分裂并分泌抗體

D.吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,下列說法合理的是

A.②可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡糖糖

B.甲可能與機體的免疫、癌變等有關(guān)

C.乙是細胞膜的基本支架,是可以運動的

D.神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式由突觸前膜釋放進入突觸間隙

 

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