科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是
A.若細(xì)胞中具有中心體,可排除是植物細(xì)胞
B.觀察到有同源染色體兩兩配對(duì),可判斷細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂
C.用菠菜葉為材料,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.用蝗蟲精巢做成的裝片,可以觀察到細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的圖像
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人工種子的應(yīng)用有著廣泛的前景。人工種子的包埋過程如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.人工種子不受季節(jié)性環(huán)境的限制,可以周年進(jìn)行生產(chǎn)
B.人工種子由無(wú)性繁殖產(chǎn)生,可以保持該種的優(yōu)良性狀
C.人工種子成本高,不利于機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D.人工種子制作復(fù)雜,不能調(diào)節(jié)胚乳成分
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為 ;此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為________。
(3)白瓶在水深3 m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率 (填大于、等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),則水藻細(xì)胞中C3的含量將 。
(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的 速率。
(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 。
(6)為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中,除要控制無(wú)關(guān)變量相同,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)摩爾根用白眼雄蠅與紅眼雌蠅作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1不論雌雄都是紅眼,F(xiàn)2中雌蠅全是紅眼,雄蠅半數(shù)是紅眼,半數(shù)是白眼。果蠅的紅眼和白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因A、a控制)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)摩爾根及同事提出假設(shè):控制白眼的基因是隱性基因,且只位于 染色體。上述遺傳現(xiàn)象就可以得到合理解釋。摩爾根為了驗(yàn)證他的假設(shè),設(shè)計(jì)了三個(gè)新的實(shí)驗(yàn),其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果跟預(yù)期結(jié)果(子代中雌蠅都是紅眼,雄蠅都是白眼)完全符合,假設(shè)得到證實(shí)。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的親本的基因型 。
(2)正常情況下,白眼基因a在細(xì)胞中最多有 個(gè)。
(3)紅眼基因能表達(dá),與紅眼基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的 有關(guān)。形成果蠅紅眼的直接原因是紅色素的形成,該色素的形成要經(jīng)歷生化反應(yīng),反應(yīng)所涉及的 與相應(yīng)基因有關(guān)。
(4)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息) 如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG 或UGA )
上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí),以 鏈為模板,轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基順序應(yīng)該是 ;若“↑”所指部位增添2個(gè)堿基對(duì),該基因控制合成肽鏈時(shí),最多需要 個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)若上圖表示人體處于寒冷環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過程,圖中的激素是甲狀腺激素,則體溫調(diào)節(jié)的方式是 ;【A】的名稱是 ,它分泌的激素是 。
(2)若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,人體能否保持體溫恒定? 。原因是 。
(3)懷孕母親缺碘較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成胎兒的發(fā)育受到影響,尤其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大。同時(shí),也會(huì)造成母親甲狀腺增生,原因是圖中的激素分泌量下降,使③和④的分泌量都將增加,這種作用叫做 調(diào)節(jié)。
(4)毒性極弱的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用,使人體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì),請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞名稱: 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)2005年,北江水體受到鎘等重金屬嚴(yán)重污染,嚴(yán)重影響水體動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。有關(guān)技術(shù)部門開展投入聚合物降低水體污染程度的研究,并取得了很多相關(guān)的技術(shù)數(shù)據(jù),與此同時(shí),北江流域下游城鎮(zhèn)自來(lái)水廠也生產(chǎn)出符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水(鎘濃度不超過0.005mg/L)。下表是在鎘污染水體中投放聚合物后對(duì)四種植物的研究數(shù)據(jù)。
植物
種類 水分含量
% 鎘
mg/kg 呼吸速率
μmolco2·m-2·s-1 聚合鐵
mg/kg 聚合鋁
mg/kg 葉綠素
mg·g-1
A 95 0.0204 2.53 0.0032 0.0051 1.52
B 60 0.0153 1.81 0.0182 0.0024 4.04
C 40 0.0028 1.48 0.0201 0.0009 7.05
D 80 0.0091 1.97 0.0057 0.0047 3.18
請(qǐng)你據(jù)此進(jìn)行回答:
(1)在發(fā)生嚴(yán)重的鎘污染時(shí),可以采用 投入水體降低污染程度,使該水體達(dá)到工業(yè)排水的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)測(cè)定 的含量時(shí),常使用無(wú)水乙醇作為溶劑。
(3)當(dāng)水體受到嚴(yán)重的重金屬污染時(shí),水中動(dòng)物的群體數(shù)量將會(huì) ,食物鏈將受到 。此外,當(dāng)植物體內(nèi)鎘含量較高時(shí),植物呼吸速率呈現(xiàn) 。
(4)某課外小組同學(xué)探究不同程度鎘污染的水對(duì)水稻種子發(fā)芽率的影響,①假設(shè): 。②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)不同溫度條件下,不同濃度鎘污染的水對(duì)水稻浸種發(fā)芽率影響的數(shù)據(jù)記錄表。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高三第一次綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的
A.細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
B.動(dòng)物的肝糖原和抗體
C.人的胰島素和雄激素
D.植物的纖維素和生長(zhǎng)素
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高三第一次綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過程是
A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D.O2通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高三第一次綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升
D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高三第一次綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是
A.檢測(cè)蘋果中的還原糖含量
B.葉綠體色素的提取和分離
C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
D.觀察細(xì)胞中DNA的分布
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